Língua E Sociedade Conceito De Língua

SIGNIFICADO E SIGNIFICANTE Para algumas pessoas a língua é vista de forma criticável. Elas pensam que a língua é uma nomenclatura, uma lista de termos correspondentes à tantas outras coisas. Este conceito não nos deixa claro se a palavra é de natureza vocal ou psíquica. Através de uma visão mais simples, sabemos que a unidade lingüística é uma coisa dupla, formada pela união de dois termos. O signo lingüístico, como se sabe, une um conceito à uma imagem acústica. Esta imagem…

Resumo Livro: GESSER, A. Libras? Que língua é essa? (Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda). São Paulo: Parábola, 2009 É bastante comum pensar que todos os surdos falam a mesma língua em qualquer lugar do mundo. Mas assim como na linguagem oral em que cada país tem sua própria língua, a língua de sinais também possui as suas variações decorrente do lugar em que ela está inserida. Por isso ela não pode ser considerada universal. Universal o impulso…

gramática em três conceitos diferentes: 1. Conforme Possenti, o primeiro conceito é quando a gramática é usada para falar e escrever corretamente denominada língua padrão. 2. Já no segundo conceito, são regras determinadas por um estudioso da linguagem, através de dados obtidos em sua observação do comportamento linguístico e gramatical de uma determinada comunidade. 3. E no terceiro conceito é uma relação entre gramática normativa e culta, e a gramática praticada na sociedade. Então…

linguístico,analfabetismo, Língua Portuguesa, Português Padrão, mitos e verdades da língua, mas principalmente ressalta o que acontece com avariabilidade da linguagem da nossa sociedade, instigando sobre fatos reais e críticas obscenas em cima de uma Língua que simplesmente é “diferente, mas igual”. QUESTIONÁRIO 1- O que é Sociolinguística? a) É a parte da linguística que faz seus estudos enfocando a Língua, a Cultura e a Sociedade. b) É a…

Tarefas da educação lingüística no Brasil1 Marcos Bagno UnB Egon de Oliveira Rangel PUC-SP Com base no conceito de “educação lingüística”, os autores discutem a necessidade de atender às demandas sociais por essa educação lingüística e definem as áreas de reflexão e atuação mais importantes para a implementação de uma política de educação lingüística no Brasil. Based on the concept of “linguistic education”, the authors debate the need of responding to the social demands for this

Libras, na sua condição de língua natural, [...], é tão complexa e sofisticada quanto qualquer outra língua oral, apresentando as mesmas propriedades linguísticas.” RODRIGUES, C. e VALENTE, F. Aspectos linguísticos das Libras. Curitiba: IESDE Brasil S/A, 2012. p 36. Libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Com base no livro da disciplina, o que é correto afirmar em relação ao status dessa língua? Assinale a alternativa correta: A Tem status de primeira língua (L1) na…

1 UMA HISTÓRIA DOS CONCEITOS: problemas teóricos e práticos* Reinhart Koselleck Reinhart Koselleck nasceu em Gorlitz na Alemanha, em 23 de abril de 1923. Doutor em 1954, teve sua tese publicada em 1959, com o título Kritik und Krise (há traduções para o francês e o italiano). Seu campo de investigação diz respeito à teoria da história e a aspectos da história moderna e contemporânea. Foi professor nas universidades de Bochum (1966), Heidelberg (a partir de 1968) e Bielefeld (de 1973 até hoje)

que temos em princípio algumas condições que favorecem o estudo linguístico. Na medida em que a sociedade se desenvolve, o homem percebe a existência de formas e signos, essa percepção está diretamente relacionada ao modo de pensar e a cultura de cada povo. A Linguística tem uma tendência a dar prioridade à língua falada e à maneira como ela se manifesta em determinada época. A vida humana em sociedade não teria sido possível sem sistemas de signos que permitissem a comunicação. A…

de qualidade e direcionado para a realidade de cada aluno. O ensino para alunos surdos tem sido foco de diferentes estudiosos preocupados com a forma mais adequada para instrui-los e compreender como se da o processo de aprendizagem no âmbito da língua de sinais, sendo está objeto de estudo para as possíveis estratégias de ensino. Conhecer métodos de ensino adequados para estes alunos e fundamental para que ocorra um aprendizado efetivo e que faça diferença na vida dos mesmos. Cada…

REJANE VEZOLI SHANA CALEFFI THAIS FERNANDA GERON O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DOS SURDOS. 2009 REJANE VEZOLI SHANA CALEFFI THAIS FERNANDA GERON O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO PREOFISSIONALIZANTE DOS SURDOS. Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial: