Luckesi Fazer Universidade

Universidade Anhanguera Educacional Polo – Pirassununga/SP Curso: Serviço Social / 2º semestre de 2011. Disciplina: Filosofia Aplicada ao Serviço Social. Tutora Presencial: Profª Márcia Cristina Zanone Couto. Tutor EAD: Prof. Msc. Daniel Osterreicher Laporta. Grupo: Maria Aparecida de Lima Azzar RA 2307340844 Natália Tonetti RA 2330429041 Márcia Cristina Dias de Santana RA 2369470392 Renan Junio Cuel RA 3326041693 …

A LEITURA CRÍTICA DA PALAVRA ESCRITA1 Segundo Luckesi, (1987) para que a universidade cumpra sua missão de formar cidadãos com consciência crítica se faz necessário que os sujeitos do processo tomem uma posição de leitor sujeito, de leitor autor. Pois a maioria das atividades acadêmicas passam pela leitura. A leitura da palavra escrita é ainda a forma mais usada no processo ensinoaprendizagem, concorrendo com a palavra oral. Porém com as novas tecnologias digitais, se faz necessário…

resultados alcançados, outras vezes pelos usos discriminadores e punitivos que são feitos com tais resultados. Não somente na avaliação da aprendizagem, como também nas avaliações de projetos, cursos, etc., uma das grandes preocupações sempre é o que vão fazer com o resultado da avaliação. É comum, ao se discutir com os professores sobre análise da produção dos alunos, ouvir a pergunta, "E daí, que nota eu dou ao aluno?", em vez de questões do tipo "E daí, em que posso mudar minha…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL COMPONENTE CURRICULAR: Introdução à Filosofia TURMA: 1º ano Diurno INTRODUÇÃO À FILOSOFIA: APRENDENDO A PENSAR. OS OBJETIVOS DA FILOSOFIA CAMPINA GRANDE – PB 12 OUTUBRO - 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa refletir sobre o entendimento do que vem a ser a filosofia. O texto de Cipriano Luckesi no qual foi trabalhado em sala de aula

RESENHA Fazer Universidade: Uma proposta metodológica Cipriano Carlos Luckesi No segundo capítulo do livro Fazer Universidade: Uma proposta metodológica, escrito por Cipriano Carlos Luckesi (et al), professor de filosofia, publicado pela editora Cortez em 2000, os autores estabelecem relações claras entre papel da universidade o conhecimento e os meios para obtê-los. Inicialmente, é constatado que na Antiguidade Clássica já existiam escolas tidas como de alto nível, onde os…

discutido em um seminário internacional onde Moacir Godotti expôs suas ideias e o perfil da educação atual. A avaliação vem se tornando um tema recorrente na educação brasileira com vistas à melhoria da qualidade dos serviços prestados por escolas e universidades. Mas não é vista como instrumento de controle burocrático. Mesmo assim, ela encontra resistências e não se constitui numa prática constante. Avaliar é um ato que exercemos constantemente no nosso cotidiano. Toda vez que…

RESENHA Fazer Universidade: Uma proposta metodológica Em relação a leitura ‘’Fazer Universidade: Uma proposta metodológica’’ escrito por LUCKESI, C. et al. , e publicado em São Paulo pela Editora Cortez no ano de 2000, passamos a observar todo o apanhado histórico na formação da Universidade, e suas doutrinas em relação ao tempo e espaço formador do jovem pensante á procura

INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I” Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina produção textual interdisciplinar. SUMÁRIO INTRODUÇÃO________________________________________________4 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA_____________________________________8…

é deliberar, é raciocinar, é aprender”. Quem avalia quer conhecer a qualidade dos resultados. “Define-se a avaliação da aprendizagem como um ato amoroso, no sentido de que a avaliação, por si, é um ato acolhedor, integrativo, inclusivo” (LUCKESI, 2002). Luckesi (1996), discutindo sobre avaliação escolar traz idéias interessantes. O autor aborda a avaliação "como um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão" (p. 33). Ela recebe…

até ser capaz de suportar a contemplação do Ser e da parte mais brilhante do Ser. A isso chamamos o bem. Ou não? - Chamamos. - A educação seria, por conseguinte, a arte desse desejo, a maneira mais fácil e mais eficaz de fazer dar a volta a esse órgão, não a de fazer obter a visão, pois já a tem, mas uma vez que ele não está na posição correta e não olha para onde deve, dar-lhe os meios para isso (PLATÃO, 1993, 518 C-D). 6 Somente na época atual a filosofia e a pedagogia…