Linguagem E Pensamento Filosofia

FILOSOFIA DA MATEMÁTICA DE POPPER Fábio Maia Bertato CLE – UNICAMP - Brasil Resumo O critério da demarcação de Popper claramente separa a matemática das ciências empíricas. Popper não desenvolveu de uma forma sistemática uma filosofia da matemática. Lakatos é considerado o representante da ampliação e aplicação da filosofia da ciência de Popper à matemática. Todavia, Popper deixou em seus escritos diversos trechos e ensaios dedicados ou relacionados à matemática que nos fornecem suas

CHAUÍ, Marilena, Entendendo Filosofia, p. 11 – 20. O texto Entendendo Filosofia começa indagando sobre o que seria a filosofia, deixando claro algumas distinções dessa matéria em relação a outras. O que essa matéria se distingue das demais, é a sua maneira de estudar e é através dela é que se pode analisar as ideias e teorias. A filosofia alimenta o conhecimento com uma concepção diferente de ver o mundo. No decorrer do texto há uma exposição de um fato onde, uma menina chamada Lis foi…

uma relação entre mim e o outro ou os demais. Por isso, ela não se reduz à linguagem, menos ainda à linguagem estruturada e codificada numa língua. Ela ultrapassa e é mais eficiente que esse formato, realizando-se no silêncio, no contato dos corpos, nos olhares, nos ambientes”. (p. 16) Cap. 4 - Um mapa geral das correntes de pensamento: o pensamento antigo “Cerca de 600 anos antes de Cristo, quando se inicia a filosofia propriamente dita, os filósofos foram naturalistas. Sua…

Exercícios de filosofia Introdução 1) Que quer dizer a palavra crítica? R - Tem três significados: capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente, exame racional de todas as coisa sem criticas sem preconceitos e sem pré-julgamentos, atividade de examinar, e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou cientifica. 2) Como passamos da atitude costumeira à atitude filosófica? R - Quando decidimos não aceitar como…

FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA ISABELLE FERNANDA GRIM LEV VYGOTSKY UNIÃO DA VITÓRIA 2011 FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA ISABELLE FERNANDA GRIM LEV VYGOTSKY Trabalho apresentado para avaliação parcial da Disciplina Princípios Teórico Metodológicos da Educação Infantil. Pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras. Orientadora: Profª Valéria Apª. Schena. UNIÃO DA VITÓRIA 2011 …

e morreu em 13 de abril de 1945. Foi um filósofo judaico-alemão. Realizou estudos em direito, literatura e filosofia germânica nas universidades de Berlim, Universidade de Leipzig e Heidelberg. Em 1899 recebeu o titulo de doutor, tornando-se mestre de conferencia em Berlim entre 1906 e 1919, e depois professor titular na recém-criada Universidade de Hamburgo 1919, onde ensinou filosofia até 1933. Por essa época recusou um convite para ser professor visitante em Harvard por considerá-la…

Exercícios do livro de Filosofia Capítulo 2. Capitulo 2: Questão 1: Que quer dizer a palavra crítica? Resposta: palavra proveniente do grego; possui três sentidos principais: 1)”A capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente”, 2)”Exame racional de todas as coisas sem preconceito e sem julgamento”; 3) “Atividade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou cientifica”. Em geral, julgamos que a palavra…

Bezerros, 2013 Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional - Fadire. Pela disciplina de Filosofia, ministrada pela professora Damares Bezerra.

PARA QUE FILOSOFIA? 1 – Que quer dizer a palavra CRÍTICA? A palavra “crítica”vem do grego e possui três sentidos principais: 1) capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente; 2) exame racional de todas as coisas sem preconceito e sem pré-julgamento; 3) atividade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou científica. A atitude filosófica é uma atitude crítica porque preenche esses três significados da…

inquietude das indagações os AS questionavam seus procedimentos profissionais tradicionais, a pertinência da fundamentação teórica aplicada face às realidades regionais e nacionais a eles imbuídos. Neste processo evidenciaram-se dois grandes vieses de pensamento aos profissionais do SS. O primeiro favorável a uma “modernização” dos processos teóricos metodológicos, técnico operativo aliado ao desenvolvimentismo e outro grupo de profissionais considerados mais jovens, revolucionários…