Leitura Critica Ou Reflexiva

(http://portal.mda.gov.br/portal/saf/arquivos/view/ater/livros/Pedagogia_da_Autonomia.pdf) do Paulo Freire publicado pela Paz e Terra. Orientações: A leitura para a atividade programada deverá ser realizada apenas do Cap. 2 (págs. 21 a 35). Atividade programada: Realize a leitura crítica do texto e elabore, no minimo, cinco questões reflexivas sobre as ideias apresentadas por Paulo Freire e as respectivas respostas. Entrega/Frequência: A atividade deverá ser entregue na aula…

DESAFIOS À PRÁTICA REFLEXIVA NA ESCOLA Lino de Macedo1 O que é prática reflexiva na escola? Quais os desafios que enfrentamos ao realiza-la? Por que a prática reflexiva é tão importante hoje? O objetivo deste artigo é abordar essas três questões. A prática reflexiva na escola Historicamente, prática e reflexão foram tratadas como adversárias. Ainda hoje é freqüente a divisão entre aqueles que se interessam mais pela reflexão teórica, pelo domínio do conhecimento no…

Ciências - Prof. Me. Fábio Henrique Cardoso Leite - UNIGRAN LEITURA NO MEIO ACADÊMICO Essa aula é muito importante, porque retrata um pouco a nossa necessidade de leitura e também as dificuldades que encontramos para ler, seja por falta de tempo, ou por disponibilidade de acesso a livros, jornais, revistas... É uma aula agradável. Peço-lhe que se dedique nesta e nas outras aulas, pois é de suma importância que você se interesse pela leitura, assim fica mais fácil assimilar o conteúdo…

Redaçao sobre aluno na escola Dissertar sobre leitura na escola é escolher um caminho sombrio e muitas vezes solitário, onde professores e alunos tropeçam, por não levarem suas próprias lanternas; caem, ao não enxergarem luzes confortadoras, nem pistas que possam guiá-los, e retornam, quase sempre com as mesmas desculpas - não gostei da aventura; ou não consegui que meus alunos chegassem ao final, para irem e voltarem sozinhos. Assim, após várias tentativas frustradas, fica-se…

mecânica/memorizadora/reprodutiva X assimilação crítica/reflexiva Ação = criação/recriação trata-se não de repetir o passado mas sim transformá-lo. O estudante não deve ser reprodutor, mas buscar expressar seus próprios pensamentos. O estudante atual deve buscar ter autonomia CONHECIMENTO X SABEDORIA CONHECIMENTO X SABEDORIA (reflexão) LEITURA primordial no ato de estudar Não pode ser mera decodificadora da linguagem escrita Mas sim um processo de compreensão Técnica de leitura…

Curso de Graduação em: Disciplina: Professora Acadêmico: Nome completo SÍNTESE REFLEXIVA DE LEITURA (coloque no lugar desse título, o título que deseja dar ao seu texto) Esse texto tem a intenção de sintetizar algumas instruções para facilitar a redação de uma síntese reflexiva. Para tanto será apresentada uma breve discussão que possa definir com clareza o que vem a ser uma síntese reflexiva e, em um momento posterior, apresentar as instruções para a elaboração de um texto…

interpretar, decifrar. A maior parte dos conhecimentos se obtém através da leitura. Ler também significa eleger, escolher, ou seja, distinguir os elementos mais importantes daqueles que não são e, depois optar pelos mais representativos e mais sugestivos. 1.1.1 Importância. A leitura é um dos fatores decisivos do estudo e imprescindível em qualquer tipo de investigação cientifica. A leitura propicia a ampliação de conhecimentos, abre horizontes na mente,…

Segundo Piaget, existem dois tipos de abstração: a empírica (ou simples) que consiste em focalizar certa propriedade do objeto e ignorar as outras e a abstração reflexiva que envolve a construção de relações entre os objetos. Por não ter existência na realidade externa, a abstração reflexiva é uma construção realizada pela mente. A abstração reflexiva é usada para construir o conceito de número. Entretanto, esses dois tipos de abstração são interdependentes: “a criança não poderia…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Maria do Socorro RU: 950380 1. TEMA A Formação de professores do curso de letras. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Aspectos para uma prática reflexiva. 2. PROBLEMATIZAÇÃO Acreditamos que a reflexão é de suma importância para a compreensão da realidade que espera o/a aluno/a de Letras quando este/a assumir uma sala de aula como professor/a de línguas. Será preciso apenas conscientizá-lo/a ou poderemos fazer alguma coisa para…

delineada neste contexto supõe a sistematicidade e a crítica de como: ensinar, aprender e avaliar. Pressupõe que os/as professores/as possam analisar a problemática de seu cotidiano e agir sobre ela, sem deter-se apenas à resolução de problemas imediatos, ampliando os horizontes da reflexão de modo a abranger a função da escola e da educação no âmbito da sociedade. Acreditamos na possibilidade de desenvolvimento de práticas docentes crítico-reflexivas, mas compreendemos que tais…