Lei 9394 96 Comentada Art 14

entre o atendimento e a educação. A inserção da educação infantil na educação básica, como sua primeira etapa, é o reconhecimento de que a educação começa nos primeiros anos de vida e é essencial para o cumprimento de sua finalidade, afirmada no Art.22 da Lei: “a educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. 4 CURRÍCULO…

do paradigma positivista, referindo-se à ciência, à cultura e à história. Destituído de neutralidade diante da cultura, o discurso científico revela-se enquanto representação sobre o real, sem se confundir com ele. Desta forma, “a tensão entre a lei e o indivíduo, entre a necessidade e a liberdade, entre o universal e o singular, entre a linguagem formal das matemáticas e as línguas naturais encontraria no conceito de cultura e de autoprodução do homem sua matriz inteligível, de…

algumas vezes, de deslocamento ou descentração do sujeito. Esse duplo deslocamento _ descentração dos indivíduos de seu lugar no mundo social e cultural quanto de si mesmos _ constitui uma “crise de identidade” para o indivíduo. (HALL, 2001) 14 O que vemos, portanto, é um processo contínuo de rupturas, fragmentações e descontinuidades tão intensas que atingem e alteram algumas das dimensões mais subjetivas da nossa existência cotidiana. Neste contexto, mais que capital…

docente no Brasil, o presente texto trata da expansão das escolas normais no estado de São Paulo, com ênfase na cidade de Ribeirão Preto, no período de 1928 a 1946. Para desenvolver este trabalho de caráter histórico-documental, foi necessário recorrer a leis, documentos oficiais e particulares encontrados nos arquivos das antigas escolas normais, artigos de jornais localizados no Arquivo Histórico Municipal de Ribeirão Preto e depoimentos de antigos professores. No estado de São Paulo,…

investigação por conhecer nos múltiplos espaços as estratégias de ensino de Libras, e o terceiro: busca na descrição e análise o conhecimento sobre a Libras. Construir conhecimento, no momento que comemoramos 10 anos do reconhecimento da Libras (Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002), 1 FREITAS, Maria Teresa Assunção e RAMOS, Bruna Sola (orgs.). Fazer pesquisa na abordagem histórico-cultural: metodologias em construção. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2010. 9 Libras em estudo:…

Felipe de Souza (UFRGS/PPGEDU) Profo. Dro. Luis Henrique Sacchi dos Santos (ULBRA/RS) Profo. Dro. Paulo Rennes Marçal Ribeiro (UNESP/Araraquara/SP) DEFESA: Data: 18 de julho de 2005 (segunda-feira) Local: Sala 703 – 7º. Andar = FACED/UFRGS Hora: 14 horas Dedico esta tese e toda a sua caminhada à Guacira e gostaria que essa dedicatória fosse além de um simples reconhecimento ou de uma lembrança. Ela é também, uma homenagem... Com Guacira entendi não apenas que “o pessoal é…

.....................93 Período 1993/1996...............................................................................................................95 A democracia da escola materializada no PPP/ Regimento-referência...........................96 Período 1997/2000.............................................................................................................100 Período 2000/2004...................................................................................................

médio, sabendo que Sociologia está predominantemente no terceiro ano e que há uma tendência de queda no número de salas de aula nos últimos anos, as aulas de Sociologia estariam presentes em menos de um terço das salas disponíveis em uma escola. 14 instrumentos para compreender o que lhes acontece e, quando for o caso, para mudar a situação” (Lüdke, 1991: 7) Bourdieu aponta para o desencontro entre o discurso dos professores do ensino básico e o dos sociólogos: os primeiros…

Este documento apresenta o Projeto Pedagógico do curso de bacharelado em Turismo, que foi implantado em 2006, no novo campus da Universidade Federal de São Carlos, no município de Sorocaba (SP). O currículo proposto respeita o que é estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, 1996) e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Graduação em Turismo (Parecer CNE/CES n° 0288/2003, de 06 de novembro de 2003). Além disso, o currículo foi construído de…

abordagem não se dá "com uma preocupação pedagógica associada à educação do povo", e sim relacionada a questões religiosas, militares, escravistas e especialmente eleitorais. É com o Decreto nº 3.029, de 09 de janeiro de 1.881, também conhecido como "Lei Saraiva", que a questão emerge pela primeira vez, porém para proibir o voto aos analfabetos que somavam aproximadamente 80% dos adultos1. Ainda segundo Oliveira (apud TAVARES, 2006), no ano da Proclamação da República (1889) ainda…