Jogos E Brincadeiras Populares Ressignificando A Cultura

profissionais da Unidade de Educação Infantil porque contribuem para a formação e crescimento das crianças, cuidando e educando-as. ** A expressão “todas as crianças” abrange bebês, crianças, meninos e meninas, de diferentes etnias, classes sociais, culturas, nacionalidades, religiões, deficiências, transtorno global do desenvolvimento, superdotação e altas habilidades. Avaliação Institucional Participativa na Educação Infantil: A experiência em curso na Rede Municipal de Ensino de São…

planejamentos/projetos partem dos interesses e necessidades das crianças. Como apoio ao planejamento foi parcamente declarado o uso de observação, registro e avaliação. As professoras também relataram a interação das crianças como um dos objetivos da brincadeira, sendo que esta aconteceria de forma livre e/ou dirigida, e como elemento a ser observado, constituindo-se em suporte dos planejamentos. A Reunião Pedagógica foi citada como espaço de planejamento e avaliação, além da…

planejamentos/projetos partem dos interesses e necessidades das crianças. Como apoio ao planejamento foi parcamente declarado o uso de observação, registro e avaliação. As professoras também relataram a interação das crianças como um dos objetivos da brincadeira, sendo que esta aconteceria de forma livre e/ou dirigida, e como elemento a ser observado, constituindo-se em suporte dos planejamentos. A Reunião Pedagógica foi citada como espaço de planejamento e avaliação, além da…

segurança do que sempre foi igual. Construir uma organização dos conteúdos que tenha relação com o conhecido, mas principalmente com o vigente na cultura universitária, parece oferecer algumas garantias que não se obtêm quando a fórmula adotada é o resultado de uma maneira de entender o ensino que está fora dos circuitos estereotipados do saber e da cultura. (ZABALA, 2002, p.49). Se o que queria era ser entendida enquanto escola, nada mais lógico do que a educação infantil…

imaginação. Aprender arte envolve, basicamente, fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Envolve, também, conhecer, apreciar e refletir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas individuais e coletivas de distintas culturas e épocas. O documento de Arte expõe uma compreensão do significado da arte na educação, explicitando conteúdos, objetivos e especificidades, tanto no que se refere ao ensino e à aprendizagem, quanto no que se refere à arte como…

natureza. Além disso, propõe que a consciência do emprego desses recursos se manifesta de maneira mais significativa por meio de medidas socioeducacionais, uma vez que a escola é considerada como um centro integrador e transformador entre indivíduo, cultura e sociedade. Finalmente, o tema "pluralidade cultural" trata das questões relacionadas à valorização das diversidades étnicas e culturais de diversos grupos que convivem em nossa sociedade e às desigualdades econômicas, sociais,…

intensificar a construção de uma prática pedagógica que afirme a educação como direito de todos, com a melhoria da aprendizagem na escola pública, para a superação das desigualdades, tomando tais experiências como inspiradoras para novas construções, ressignificando a instituição escolar, na sociedade contemporânea. O público-alvo escolhido para dar suporte a esta pesquisa, que se baseou nos estudos de Porto (2011), Cavaliere (2009), Weiss (2009), Beauclair (2008), VISCA,…

mestre em Ciências da Motricidade Humana pela Unesp de Rio Claro, instituição na qual conclui o curso de Licenciatura em Educação Física. Na dissertação de mestrado desenvolvida na área da Educação Física escolar, procurei verificar a relação dos jogos com o desenvolvimento do princípio da ética nos alunos. Atuei como professora de Educação Física da Educação Infantil ao Ensino Médio de 2002 a 2005, e desde 2005 atuo como professora universitária em cursos de graduação (Licenciatura e…

um mero facilitador do acesso do aluno ao conhecimento. Ele deve transmitir saberes. | | | | Pontuação: 1 de 1 | | 5. | Sobre a cultura escolar, considere as seguintes afirmações: I. É construída nas relações sociais entre os diversos membros da comunidade escolar. II. Valores, comportamentos, crenças e modos de funcionamento são parte da cultura organizacional de uma instituição e, consequentemente, da escola. III. O aluno aprende não apenas por meio do conteúdo, mas também no dia

ANDRADE MAGALHÃES FILHO JOGO DE DISCURSOS: A DISPUTA POR HEGEMONIA NA TRADIÇÃO DA CAPOEIRA ANGOLA BAIANA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências Sociais. Orientadora: Profª Drª Paula Cristina da Silva Barreto Salvador 2011 M188 Magalhães Filho, Paulo Andrade Jogo de discursos: a…