Jogo Brinquedo E Brincadeira Uma Revisão Conceitual Bertoldo Janice

relação de educandos e educadores no processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim o lúdico é de extrema importância no desenvolvimento da criança como um todo. Para fundamentar o trabalho tomar-se-á as contribuições, VYGOTSKY, NUNES, NEVES., BERTOLDO. SUMÁRIO 1. Apresentação do Tema........................................... 2 2. Definição do Problema............................................ 3 3. Questões do Estudo................................................4 4.…

PIAGET Piaget afirma que o brincar oferece à criança a oportunidade de assimilar o mundo exterior às suas necessidades, sem precisar muito acomodar realidades externas. A brincadeira possibilita uma acomodação do mundo exterior completamente livre, uma vez que ela não tem nenhum compromisso com a realidade que a cerca. A aprendizagem para Piaget está representada por um duplo processo: o de assimilação e o de acomodação. A inteligência sensório-motora aparece como desenvolvimento de…

Docentes - Normal). .Tema: Utilizando materiais recicláveis na construção de brinquedos pedagógicos, visando aprender, brincar e conscientizar. Introdução: A reciclagem é uma das ações da politica dos três Rs: reduzir, reutilizar e reciclar. Abordaremos nesse trabalho a ludicidade no cotidiano escolar com o propósito de aliar brincadeiras aos conteúdos aplicados, tendo como foco a confecção de brinquedos educativos com materiais reciclados sem deixar de enfocar a…

aprendizagem. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a…

Blumenau JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Viviani Vicente Bernabé1 Nancy Fontana 2 RESUMO O conteúdo desta pesquisa fala sobre o brincar na infância, não só como uma simples brincadeira, mas como influencia no processo de aprendizagem. Pois para a criança brincar é coisa séria, ela brinca inclusive nas situações mais improváveis para os adultos, é a sua realidade. Apresenta ainda uma fácil explicação teórica sobre o que são jogos, brinquedos e…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa objetivou coletar dados que demonstrasse a importância das atividades lúdicas na alfabetização (leitura e escrita), visto que jogos e brincadeiras são, conforme afirmam os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser inseridas para as crianças na fase escolar. Desta forma, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição de…

mundo a sua volta de acordo com sua imaginação e percepção do melhor conhecimento do seu corpo e capacidades, podendo estabelecer estratégias para solucionar seus problemas. Brincando a criança canta, se expressa, se desenvolve.Com a ajuda das brincadeiras e jogos norteados pelo educador poderá ser feita uma análise do conhecimento prévio de cada aluno mediante ao que lhe foi proposto. Palavras-chave: brincar, criança, infância, transformar, aprender. ABSTRACT The play is a…

PERNAMBUCO CURSO DE PEDAGOGIA POLO: SERRA TALHADA EVERLANE MARIA LOPES BARBOSA O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DOS JOGOS Serra Talhada – PE 2014 Everlane Maria Lopes Barbosa O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DOS JOGOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia às Faculdades Extensivas de Pernambuco, polo Serra Talhada como requisito complementar para aprovação na…

disso, mostrarei a importância do lúdico e como ele, os jogos, os brinquedos e as brincadeiras podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. INTRODUÇÃO Este trabalho visa relatar os dados obtidos através da realização de uma pesquisa sobre o tema Ludicidade no Processo de Aprendizagem, A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso…

Jogo, Brinquedo e Brincadeira - Uma Revisão Conceitual Janice Vidal Bertoldo Maria Andrea de Moura RuschelA pergunta feita pelo professor: “- Vamos brincar?” ou ainda: “- Vamos jogar?” pode surtir o mesmo efeito em seus alunos por se tratar, afinal, de duas palavras com o mesmo significado, ou ele está propondo duas atividades, que por serem distintas, podem dividir o grupo entre os que responderão: “eu prefiro brincar e os que dirão “eu prefiro jogar”? Certamente encontraremos professores