Influencia Tecnicista No Serviço Social

Movimentos Sociais; Cultura - Educação e Sociedade: Não existe sociedade sem prática educativa nem prática educativa sem sociedade – Relação dialética A educação, ou seja, a prática educativa é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e funcionamento de toda a sociedade. - Tipos de educação: Não intencional: A educação não intencional refere-se às influências do contexto social e do meio ambiente sobre o indivíduo. Tais influências,…

destacar a Escola Nova, pelo impacto que causou, pelas esperanças desencadeadas e, posteriormente, pelas críticas que, se não anularam muitos de seus méritos, puderam, no entanto, iluminar novos caminhos. Escolhemos também destacar a tendência tecnicista, pelo fato de sua implantação no Brasil no período da ditadura militar ter sido perniciosa para o ensino brasileiro, desviando de seu rumo (pela força) projetos realmente democráticos que teriam dado melhores frutos. 1. O Legado da…

brasileiro nas últimas décadas. Ele começa fazendo uma análize das “teorias não-críticas” pelo fato de não se preocuparem com o contexto global que se insere a Educação.Destacando assim as diferenças entre pedagogia tradicional,pedagogia nova e a tecnicista e suas relações com o problema da marginalidade. Saviane relata que na pedagogia tradicional,a educação é vista como um direito de todos e o dever do Estado,sendo a marginalidade associada à ignorância.Já na Escola Nova,começa a…

brasileira Pág.39: Os jesuítas foram os principais educadores de quase todo o período colonial(...)./ Pág.40: (…) sociedade de economia agrária-exportadora dependente, explorada pela Metrópole, (…) a educação não era considerada um valor social importante. Servia de instrumento de dominação da Colônia pela aculturação dos povos nativos./ O plano de instrução era consubstanciado na Ratio Studiorum, (…)./ A educação se preocupava com o ensino humanista de cultura geral e…

instrumento de equalização social, superação da marginalidade. No segundo, as teorias que entendem ser a educação um instrumento de discriminação social. A marginalização é um fenômeno acidental que afeta individualmente um numero maior ou menor de seus membros , constitui um desvio , uma distorção que não só pode como deve ser corrigida. A função da educação é reforçar os laços sociais , promover a coesão e garantir a integração de todos os indivíduos no corpo social. A…

de 10 linhas). Porque a educação se baseia no que passou, levando em conta as contribuições importantes trazidas pela filosofia para a educação. Filosofia contem conhecimentos do passado, que possibilitam formar ideias ainda hoje, a filosofia influência não só no conhecimento escolar, mas em um conhecimento que abrange a vida e o cotidiano de cada um. E a educação pega um pouco disso e traz para dentro da sala de aula, ideias, conceitos, ditados, entre outros ,que pela filosofia…

Escolas Pedagógicas 1 – Tradicional 2 – Renovada Progressista 3 – Tecnicista 4 – Libertadora 5 – Crítico-social dos Conteúdos 6 – Construtivista ou Piagetiana 1 – Tradicional A pedagogia tradicional é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função consiste em vigiar os alunos, aconselhá-los, ensinar a matéria e corrigi-la. A figura do professor como detentor do saber é uma força motriz nessas escolas. A metodologia decorrente de tal concepção tem como…

UNIVERSIDADE DE UBERABA-UNIUBE-EAD CURSO SERVIÇO SOCIAL RONALDO DE SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROJETO DE INTERVENÇÃO PIATÃ 4. PROJETO DE INTERVENÇÃO “A MÚSICA COMO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL” (imagem inesquecível publicada no O Globo) ”Hoje eu fiquei triste. Ontem escrevi que a vida pode nos dar uma nova chance, pois é, nem sempre isso pode ocorrer. Quando houve o incidente

Questionário Unidade I (2014/1) Serviço Social: Surgimento e Institucionalização no Brasil  Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos (ENADE 2004) A interlocução do Serviço Social brasileiro com a tradição teórica cuja origem se encontra na obra de Karl Marx: Resposta Selecionada: d. Consolidou-se na produção teórica divulgada nacionalmente a partir da década de 80. Respostas: a. Iniciou-se com o surgimento das primeiras escolas superiores para a formação de profissionais.

4. Tendência liberal tecnicista................................................................................16 B. PEDAGOGIA PROGRESSISTA ...........................................................................20 1. Tendência progressista libertadora....................................................................21 2. Tendência progressista libertária.......................................................................25 3. Tendência progressista "crítico-social dos…