História Dos Jogos Cooperativos e Competitivos

E.; Michael da S.; Willian C. de Freitas. Ementa Utilização do cabo de guerra como instrumento capaz de resgatar o contexto histórico-cultural dos alunos. Conhecendo e praticando o desporto Handebol: sua história, sua técnica, sua tática. Conhecendo e praticando o desporto Futsal: sua história, sua técnica e sua tática. Objetivo geral Fomentar a inserção dos alunos na cultura corporal do movimento, a partir da experimentação de gestos motores do cabo de guerra, handebol e…

Educação Fisica Jogo 2014 Jogo Monografia apresentada como exigência para obtenção do grau de Ensino Médio em Educação Fisica da Escola Orientador: RESUMO O significado e a importância do jogo na vida humana tem sido objeto de estudos de diferentes áreas de conhecimento. Também sabemos que desde os tempos mais remotos o jogo é uma atividade típica do homem, por isso sempre

capacidade funcional, em todos os aspectos da vida. 3. JOGOS COOPERATIVOS Jogos cooperativos são dinâmicos de grupo que têm por objetivo despertar a consciência de cooperação e promover efetivamente a cooperação entre as pessoas. No jogo cooperativo, aprende-se a considerar o outro que joga como um parceiro, e não como adversário, fazendo com que a pessoa aprenda a se colocar no lugar do outro, e não priorizar seu lado. Jogos Cooperativos são jogos para unir pessoas, e reforçar a…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA BRINCANDO EM SALA DE AULA: USO DE JOGOS COOPERATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. SUMÁRIO INTRODUÇÃO O Que É Sequência Didática? 7 Pressupostos Do Uso Da Sequência Didática 7 Objetivos Em Usar A Sequência Didática 8 Jogo Cooperativo No Ensino De Ciências 8 Papel Do Professor Nos Jogos Cooperativos 9 Algumas Etapas Da Sequência Didática 9 A Sequência Didática 11 Aulas 1 e 2 12 12 Aulas 3 e 4 13 13 Aulas 5 e 6 14 14 Aulas 7 e 8 15 15 Aulas 9 e

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA SIMONÍ KATIA LAZAROTTO JOGOS COOPERATIVOS: Uma estratégia para a transmissão de valores São Miguel do Oeste, Santa Catarina 2015 SIMONÍ KATIA LAZAROTTO JOGOS COOPERATIVOS: Uma estratégia para a transmissão de valores Trabalho do componente curricular de Estágio Supervisionado I apresentado ao curso de Educação Física, Área de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade do Oeste de Santa Catarina. Professor: MSc: Andrea…

Compreender que as práticas esportivas podem ser vivenciadas no tempo, espaço de lazer, como esporte de rendimento ou como meio de melhorar a aptidão física e saúde. Espera-se também que o aluno conheça na modalidade do voleibol, sua relação com jogos populares, seus movimentos, seus fundamentos, o conhecimento das regras e diferenças entre o esporte da escola, o esporte de rendimento e a relação entre esporte e lazer. Partindo desses critérios a avaliação deve se caracterizar como um…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO – 60h UNIDADE 1 ARTE E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pautando-se nas discussões empreendidas no fascículo, escreva um texto argumentando sobre a importância da arte no universo escolar. A arte é de suma importância no universo escolar pois a criança compreende o mundo por meio da relação com os sons, com a escrita, com…

CONCEPÇÃO DE JOGOS COOPERATIVOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Londrina 2012 2 RICARDO TREVISAN CONCEPÇÃO DE JOGOS COOPERATIVOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Educação Física da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial a obtenção do título de Licenciado em Educação Física Orientador: Profª Drª Gisele Franco L. Santos Londrina 2012 3 RICARDO TREVISAN CONCEPÇÃO DE JOGOS COOPERATIVOS NA…

PRESENCIAL CONECTADO ADMINISTRAÇÃO - BACHAREL Teoria dos jogos Cuiaba 2009 Teoria dos jogos O TEOREMA DE EQUILIBRIO DE NASH Trabalho apresentado ao Curso Administração – Bacharel, da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Teoria dos jogos Orientador: Prof. Marcelo Resqueti Cuiabá 2009 sumário sumário 2 1 Introdução 3 2 Teoria dos jogos: o teorema de equilibrio de nash 4 3…

 Promover a prática da Educação Física através de seus termos técnicos ensinados, bem como noções das áreas de atuação;  Compreender o papel do jogo na educação;  Distinguir o que é brincadeira do que jogo;  Conscientizar o valor do corpo para o homem;  Delimitar o caminho da Educação Física através da História;  Capacitar o aluno para que esse desenvolva uma postura crítica perante a atividade;  Caracterizar e especificar as diferentes…