Tradicionalismo x construtivismo

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Fabiana Melaré Tutor(a) de sala: Cristiane Machado da Costa Almenara 2012 Introdução Como se sabe, a sociedade deste milênio vem sendo marcada por significativas transformações no mundo educacional, apontando carências de um novo perfil de educadores capazes de capacitar cidadãos das diversas áreas do conhecimento humano para uma nova convivência participativa e crítica nessa nova sociedade. O papel do novo educador não é mais levar as informações até o educando e sim mediar as informações que já estão com eles, transformandoas em conhecimento e consequentemente em sabedoria, ou seja, aplicabilidade. Esse é o desafio posto para todos os educadores enquanto formadores de cidadãos. É preciso contribuir para a construção de um novo projeto educativo, uma nova formulação pedagógica à altura das exigências e carências do mundo contemporâneo. É papel, de todos aqueles, de fato, comprometidos com a melhoria de um cenário e da nova ordem mundial, no contexto social, político, histórico, cultural e educacional do país. Então, é tempo de perguntas e não respostas, Que tipo de educação? Que tipo de didática se requer que possa contribuir para a formação de cidadãos…

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE SABARÁ – Fupac CURSO: PDAGOGIA – LICENCIATURA – 5º PERÍODO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: LÍLIAN GROSSI PROJETO “A Galinha Ruiva” DARIANE SENNA NAIARA JANICE BARROS THIAGO HENRIQUE PAIVA SABARÁ 2011 PROJETO 1.…

Edição. São Paulo: Summus, 2002. 2. Lucídio Bianchetti É formado em Pdagogia, com habilitação em Orientação Profissional e especialização em Ensino de Ciências. É mestre em educação pela PUC/RJ e doutor em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP. Atuou no ensino fundamental e médio no Rio Grande do Sul e como professor universitário na UPF/RS e na UEM/PR. É professor adjunto de Ciências da Educação na UFSC, onde coordena o programa de pós-graduação em Educação. É autor de…

no Cosmos, se questiona sobre o sntido da vida, qu, por sua vez, não está separado do sentido do Planeta; ético, porque os novos princípios reguladores da actividade humana terão de se basear num novo paradigma que tenha a Terra como fundamnto e centro. A mudança de paradigma terá, por certo, implicações na Educação. A Pdagogia da Terra, ou Ecopedagogia, entendida como movimento pedagógico, como abordagem curricular e como movimento social e político, representa um projecto altenativo…