ATPS 3- Historia da Educação e Pedagogia

fazemos hoje é resultado de algo que foi feito ontem, resultado da herança cultural deixada pelos nossos antepassados. Somo seres históricos, e não escapamos disso. 2 – Explique porque a preservação da memória, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos não é sempre idêntico em todos os tempos e em todos os lugares. Com o passado construímos a história, relatando seus acontecimentos e ações dos seus indivíduos e fatos relevantes. Porque cada período tem sua historia, no tempo e no espaço. Na maioria das vezes um fato histórico é contado de modos diferentes, vinda de pessoas diferentes que analisaram os fatos de acordo com o seu entendimento e assim formando suas conclusões. 3 – Resumir os quatro argumentos de Antonio Nóvoa, justificando a importância da História da Educação. A história tem como objetivo em nossas vidas retrata a importância de todos os acontecimentos a nossa volta, que por mais que não sejam fatos que envolvam o mundo todo, ou uma nação são relevantes e refletem em nossas vidas ou ate na cultura de nossas famílias. Tudo o que vivemos ao longo de nossas vidas faz parte de nossa história e consequentemente nos ajudam a relativizar nossas ideias e as questões do nosso cotidiano tanto em áreas profissionais quanto em áreas pessoais. E muito importante termos conhecimento histórico armazenado, pois em tudo na nossa vida este conhecimento e necessário. Na vida do educador o conhecimento do passado coletivo da profissão, serve para forma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi e a Professora-tutora presencial a Camilla Martins de Araujo. TAGUATINGA 2013 INTRODUÇÃO Esta ATPS fará uma breve explicação sobre o tema da…

Universidade Anhanguera- UNIDERP Disciplina: História da Educação e da Pedagogia. Curso: Pedagogia, 3° Semestre. Desafio de aprendizagem da Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Prof. Lindolfo A. Martelli Acadêmicos: RA Dheire Santos Fonceca 355768 Fabricia Neres Fernandes 366419 Gerson de André da Silva 366384 …

RESENHA DO TEXTO 1 Aluna: Mariana da S. Alves. 2° período de Pedagogia. FEUC/FIC A história da Educação consiste na Grécia clássica e pode ser considerado o berço da pedagogia. Os gregos foram os primeiros á executar as práticas pedagógicas. O interessante é que o povo grego passa de uma comunidade primitiva, para uma civilização desenvolvida, cujo, as ideias até hoje são estudadas. A educação grega era focada na formação integral do indivíduo. A cultura grega se transmitia também,…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL Curso: (curso/habilitação) Pedagogia Disciplina: História da Educação Carga Horária: (horas/semestre) Semestre Letivo / Turno: 1º. Semestre / 2015 Professores: Vanderlei Elias Nery Período: (semestre/ano) 1º. da Estudo crítico e compreensão das concepções de educação e de pedagogia, das diferentes abordagens e dos processos no contexto histórico do mundo moderno e contemporâneo. O aluno deverá:- conhecer os conceitos de educação e de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série História da Educação e Pedagogia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. ORIENTADORA: PROFª. DRª. SANDRA REGINA FERREIRA DE OLIVEIRA 2012 2012 MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série História da Educação e da Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

Unidade I- Introdução ao estudo da história da educação Capitulo I- História da educação e da Pedagogia TAREFAS a) Ler atentamente o capitulo I do livro de Luzuriaga, Historia da educação e da pedagogia; b) Resumir o texto lido, procurando destacar as ideias principais ;’ A história da educação é parte da história da cultura, tal como esta, por sua vez, é parte da história geral.Para nós, a história é o estudo da realidade humana ao longo do tempo. Por outro lado, a história se…

Pedagogia – 1º período História da educação e da pedagogia Atividades 1 1 – Apresentar o que o autor entende por pedagogia. Pedagogia à reflexão sistemática sobre educação. Pedagogia é a ciência da educação: por ela é que a ação educativa adquire unidade e elevação. Educação sem pedagogia , sem reflexão metódica, seria pura atividade mecânica, mera rotina. Pedagogia é a ciência do espírito e está intimamente relacionada com filosofia , psicologia, sociologia e outras…