Historia Dos Numeros Negativos

um Objeto de Aprendizagem na forma de WebQuest. Elaborar e aplicar uma WebQuest para os alunos do 7º ano na disciplina de matemática envolvendo o conhecimento dos Números Inteiros com o objetivo de incentivar e estimular os alunos para que conheçam os números negativos e sua aplicação, bem como, que aprendam a operar com estes números e resolver situações problema. Para Piaget (1975 apud, MORELATTI, 2002, p.2), “aprender ou não, gostar ou não da matemática não é questão de vocação ou…

NÚMEROS COMPLEXOS A Teoria dos Números é o ramo da Matemática que investiga as propriedades dos números naturais ou inteiros positivos: 1, 2, 3, 4, 5, ... . Os números naturais surgem do processo de contagem e é impossível imaginar a humanidade desprovida da habilidade de contar. O conceito de número natural foi axiomatizado (axiomas são afirmações aceitas como verdades iniciais sem demonstração) em 1889 pelo matemático italiano Giuseppe Peano (1858-1932), numa das primeiras…

REGINALDA BAHRI DOS SANTOS RA: 1234799 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Números Inteiros – 6º Ano do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado a Universidade Paulista - UNIP - Polo Ponta-Grossa – Curso de Licenciatura Mate mática, co mo requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Trajetória da Práxis . Ponta-Grossa 2014 PLANO DE AULA: Números Inteiros – 6º Ano do Ensino fundamental 1. Tema do conjunto de aulas: Números Inteiros – 6º Ano do Ensino fundamental 2. Objetivo “geral”…

LUCENA RIBEIRO Números Complexos: História e sua difícil aceitação. Água Azul do Norte - Pará 2011 1 Thiago Beirigo Lopes Rosana Lucena Ribeiro Números Complexos: História e sua difícil aceitação. Artigo apresentado como requisito para obtenção do grau de Especialista em Educação Matemática. ESEA Estudos e Estudos Avançados. Orientador: Dr. Água Azul do Norte – PA 2011 2 INTRODUÇÃO Este artigo visa organizar a ordem histórica do surgimento dos números…

resultados das pesquisas são essenciais na análise e direcionamento de políticas de ação pública e servirão de suporte para a elaboração de um projeto de restauração do imóvel tombado e na implantação de um centro cultural no local, visando resgatar a história do povo capitolino. O direito à memória é garantido quando a comunidade toma consciência do seu papel fundamental de guardiã do próprio patrimônio, passando então a impedir a degradação e a destruição de imóveis e objetos…

A História da Matemática na aprendizagem dos números inteiros no sexto ano do Ensino Fundamental Rosana M. Cabral Marger V. C. Viana RESUMO A História da Matemática confunde-se com os primórdios da humanidade e com a necessidade que o homem primitivo tinha de contar quantidades de alimentos, pessoas e animais, surgindo, daí, o conceito de número. Com a evolução humana, a percepção de diferenças e semelhanças nas contagens primitivas permitiu o surgimento das primeiras…

HISTÓRIA DOS NÚMEROS E DOS SINAIS Tatilena Moreirai Prof. Carlos Alberto Fistarol Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0162) 14/12/12 RESUMO Os números e consequentemente a matemática surgiram na necessidade de enumerar objetos, alimento, população. Passaram por vários estágios e até mesmo povos ágrafos tinham a sua forma de contar. Entender e conhecer um pouco de cada momento desta história faz entrar em um mundo novo e ver os…

INTRODUÇÃO Números complexos é um assunto abordado, frequentemente, no final do Ensino Médio, bem como de suas aplicações e conexões com outros tópicos da matemática. É notório, tanto nos livros didáticos, como na prática em sala de aula, que este conteúdo é usualmente exposto em uma ordem que não corresponde à história do desenvolvimento deste conceito, pois os números complexos são introduzidos após os números naturais, inteiros, racionais e reais. Isto dá a impressão de que a…

Almagesto (c.150 d.C.) incluem o símbolo ou 0 para indicar isto. Bem mais tarde, aproximadamente no ano 500, textos gregos usavam o ômicron, que é a primeira letra palavra grega oudem (“nada”). Anteriormente, o ômicron, restringia a representar o número 70, seu valor no arranjo alfabético regular. Talvez o uso sistemático mais antigo de um símbolo para zero num sistema de valor relativo se encontre na matemática dos maias das Américas Central e do Sul. O símbolo maia do zero era…

Disciplinas Norteadoras: Matemática do Pré-calculo Ensino Fundamental e Teoria dos Números. SETE QUEDAS- MS 2015 UNIVERESIDADE ANHANGUERA UNIDERP Débora Aparecida de Souza-RA 9134262484 Marciana dos Santos Florêncio Morara -RA 8928103380 Patrícia Vieira-RA 1299105831 Roseli dos Santos Garrido-RA 8739135604 Disciplina Norteadora: Pré-Cálculo, Matemática do Ensino Fundamental e Teoria dos Número. Trabalho apresentado ao Curso de Matemática, para complemento de…