A educação nos tempos modernos

caminho para além do futuro imediato. Um futuro incansável - porque a existência humana tem limites - mas onde, afinal, restará alguma coisa, por ínfima que seja, do que pensamos e do que fazemos". O Brasil tem muito a melhorar em termos educacionais. O governo não coloca a educação em um nível prioritário. O investimento na educação hoje serviria para prevenção da violência urbana, maior qualidade da saúde pública e maior consciência na tomada de decisões importantes que construirão um futuro mais digno ao nosso país. O governo federal investe nas expansões das universidades e coloca em segundo plano a educação de base, o que é um erro fatal. Se o ensino básico é ruim, como cursar e se sair bem numa universidade? O que o governo faz é pura estratégia política, porque se disponibilizam vagas nas universidades privadas e públicas, os resultados aparecem logo. Investir na educação básica é algo mais complicado, pois o resultado vai aparecer bem depois que o mandato de determinado político acaba. Um investimento forte seria o essencial no ensino fundamental para que no futuro pudéssemos nos orgulhar da educação brasileira. Ao invés de ser uma educação de poucos, onde os que têm acesso as melhores universidades são justamente os que têm mais condições financeiras, deveria ser uma educação realmente para todos. Canclini cita que: “Na medida em que diminui o papel do poder público como garantia de democratização informativa, da socialização de bens cien-tíficos e…

sobretudo, no que diz respeito ao mercado de trabalho, à sexualidade e à família. Pode-se dizer que tais mudanças são, em geral, reflexos das lutas e reivindicações das mulheres pela igualdade de direitos, fato que se tornou le¬gitimado não só através do Movimento Feminista, mas da própria Teoria Feminista, que, sob a denominação inicial de “estudos de mulheres” e posteriormente “estudos de gênero”, proporcionaram-lhes visibilidade, denunciou as condições de desigualdades. As…

Marília Gouvea de Miranda A organização escolar em ciclos e a questão da igualdade substantiva Marília Gouvea de Miranda Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação Introdução No conjunto de reformas por que vem passando a educação brasileira, há uma tendência em substituir, no ensino público, a organização escolar em séries por ciclos: ciclos de formação, de aprendizagem, de desenvolvimento, de progressão continuada. Essa tendência, com suas especificidades, está…

estimularam a criação do sistema de cotas e apontaremos novas vertentes que melhor justificam o tema abordado. Tanto no aspecto social quanto no jurídico abordaremos fatos polêmicos que respondem a esta questão, desnudando e desmistificando-a. Teremos como um dos enfoques, a justificativa de entender as cotas como uma con-cessão de reparo pelas injustiças sociais ou como uma forma de integrar o negro, histori-camente discriminado na sociedade, dirimindo o preconceito. Como…

conhecimento, ao longo da história da profissão, uma categoria formada por 95% de profissionais do sexo feminino, que em seu cotidiano de intervenção atende majoritariamente mulheres, permaneceu distante das lutas mais significativas dos movimentos feministas, o que configura, do meu ponto de vista, um desencontro entre o Serviço Social e as questões de gênero. Esta inquietação tornou-se mais evidente a partir do momento em que assumi a disciplina Supervisão de Estágio, uma vez que, no…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS 1 Universidade da Amazônia Seminário Educação Inclusiva e Violência nas Escolas PROMOÇÃO Ministério Público Coordenação Eliete Matos de Almeida Natanael Cardoso Leitão Waldir Macieira da Costa Maria do Socorro Martins Cardoso Mendo Técnicos Arlena Sarmento de Freitas Bethânia Vinagre Sales Estagiária Mara Góes Cunha UNAMA Superintendência de Extensão – SUPEX Vera Lúcia Pena Carneiro Soares Observatório de Violências…

. 98 Gênero e Diversidade na Escola Formação de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais Livro de Conteúdo • Volume 1 versão 2009 .1 Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Nilcéa Freire Ministra da Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República – SPM/PR Edson Santos Ministro da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República – SEPPIR/PR …

Gênero e Diversidade na Escola Formação de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais Livro de Conteúdo versão 2009 .1 Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Nilcéa Freire Ministra da Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República – SPM/PR Edson Santos Ministro da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República – SEPPIR/PR Fernando Haddad…

civilizatório que promove e desenvolve formas objetivas e ideológicas subjacentes ao universo burguês, na perspectiva de construir um tipo de individualidade que corresponde à dinâmica societária naquilo que ela tem de avanço e no que tem de entrave ao pleno desenvolvimento humano. Este modo de produção, tendo surgido no âmbito da sociedade feudal, vivenciou uma fase de transição longa e contraditória que se inicia no século XIII e “apenas com a Revolução Industrial, que ocorreu,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA INTRODUÇÃO O trabalho visa aprofundar os conhecimentos na questão dos tipos de famílias que foram formados de acordo com as mudanças ocorridas na sociedade, dando ênfase ao modelo de família monoparental, que teve um grande crescimento, mostrando assim a grande luta da mulher chefe de família. UMA ANÁLISE DA FAMÍLIA CONTEMPORÂNEA A concepção de…