Geografia Da Percepção

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA "JÚLIO DE MESQUITA FILHO" INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS E CIÊNCIAS EXATAS CAMPUS RIO CLARO O QUE É GEOGRAFIA RUY MOREIRA RIO CLARO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 COMENTÁRIOS E CITAÇÕES ..................................................................................4 CONCLUSÃO.

FEDERAL DE SÃO CARLOS CAMPUS SOROCABA Curso de Licenciatura em Geografia GEOGRAFIA E LITERATURA: O CORDEL Trabalho apresentado pelos discentes Amanda Gomes, Boni Henrique e Thiago Deoclécio para a disciplina de Instrumentação para o Ensino de Geografia, ministrada pelo professor Márcio Abondanza Vitiello. SOROCABA, SETEMBRO DE 2012. Desenvolvido sob a temática da Geografia e Literatura, o presente trabalho analisa o…

ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2008 MICHELE BATISTA PEREIRA DO PRÓXIMO AO DISTANTE: A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO GEOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de mestrado, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, do Setor de Ciências da Terra, da Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Salete Kozel CURITIBA 2008 Dedico este trabalho a todos aqueles que esperaram, escutaram, ouviram, rezaram, opinaram e torceram por mim. …

universidade e escola. A história na verdade nunca deveria ficar só no circulo dos historiadores, afinal todos somos produtos da história. A GEOGRAFIA Geografia Acadêmica - CAROL A geografia acadêmica deixou de ser um saber manejado e produzido, ganhando seu status acadêmico, sendo assim passou a ter um ar de neutralidade. Após o desastre geopolítico ,a geografia universitária vem se afirmando como ciência ,sendo entendida como um ensino neutro. A “escola anglo-saxônia”: o…

LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA ALEX DOS SANTOS CARVALHO MARIA DA CONCEIÇÃO RODRIGUES DA SILVA A NOÇÃO DA LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO A PARTIR DA SALA DE AULA NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA:UMA ABORDAGEM SOB A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA EEEM EDUARDO ANGELIM EM PARAUAPEBAS. CANAÃ DOS CARAJÁS 2013 2 Alex dos Santos Carvalho Maria da Conceição Rodrigues da Silva A NOÇÃO DA LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO A PARTIR DA SALA DE AULA NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA MESTRADO/DOUTORADO REPRESENTAÇÃO E ENSINO A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: EMOÇÃO E RAZÃO NAS REPRESENTAÇÃOES GEOGRÁFICAS Dissertação de Mestrado MARCOS ANTONIO CORREIA CURITIBA-PARANÁ 2009 1 MARCOS ANTONIO CORREIA REPRESENTAÇÃO E ENSINO A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: EMOÇÃO E RAZÃO NAS REPRESENTAÇÃOES GEOGRÁFICAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado/Doutorado, …

A Geografia humanista e a Geografia no Brasil Os geógrafos humanistas argumentam que sua abordagem merece o rótulo de “Humanista”, pois estudam os aspectos do homem que são mais distintamente humanos: significações, valores, metas e propósitos. (...). Da valorização da percepção e das atitudes decorre a preocupação de verificar os gostos, as preferências, as características e as particularidades dos lugares. Valoriza-se também o contexto ambiental e os aspectos que redundam no encanto e na

GEOGRAFIA E COMPORTAMENTO HUMANO Uma percepção do comportamento humano nas cidades pode ser sentida através da análise dos livros de literatura. A cidade é um microcosmo do mundo. Podemos avaliar porque o homem prefere aglomerar suas atividades em cidades e dentro delas; o quanto a distância e a acessibilidade afetam a escolha entre as localizações alternativas; que utilidade o homem obtém usando áreas para propósitos diferentes e especializados; como a interação entre áreas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO Curso de Geografia Bacharelado/Licenciatura. Ismaylli Rafael dos santos costa POR UMA GEOGRAFIA NOVA São Luís 2014 Ismaylli Rafael dos santos costa Código: 141s109 POR UMA GEOGRAFIA NOVA Resumo do livro (Por uma Geografia Nova) da disciplina de epistemologia aplicada à geografia do curso de geografia Bacharelado/Licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão para a obtenção da…

O USO DA MAQUETE COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA. INTRODUÇÃO De acordo com Cavalcanti (2006) o ensino de geografia deve desenvolver no educando a capacidade de compreensão da realidade, ajudando-o a formar raciocínios e concepções mais articulados e aprofundados a respeito do espaço, formando a partir dessa compreensão da realidade cidadãos críticos e atuantes. Porém para se alcançar esses objetivos é imprescindível que os conteúdos das aulas não sejam ensinados…