Fundamentos Filosóficos Que Permeiam A Educação Brasileira

partir deles entramos no mundo dos historiadores, e a partir deles, vamos nos familiarizando com uma linguagem específica que caracteriza a nossa própria profissão, o que podemos chamar de ofício do historiador. A Educação foi marcada, na década de 90, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) - Lei nº. 9.394/96 e pela formulação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Estes, pautados como orientação teórica – metodológica, foram introduzidos como referencial para o objetivo…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO RESUMO A educação ao longo dos anos passou por grandes mudanças as quais contribuíram para torná-la mais fortalecida. O presente trabalho busca refletir sobre questões da gestão democrática escolar, os desafios característicos relacionados a este novo modelo de gestão, a descentralização das decisões, a autonomia da escola e construção coletiva do PPP (Projeto Político Pedagógico) que é uma ferramenta…

justificava a servidão. (isso quer dizer que assemelhar-se a Deus era ser humilde, obediente, solidário, bom, etc.). • A educação era dada pela igreja (fé, e pela fé se educava para formar e conformar as pessoas sobre diversos aspectos e situações da vida, atendendo os interesses do Estado). • Busca da sabedoria como caminho para a felicidade (os ignorantes não tinham acesso à educação para que fossem dependentes do rei e da igreja e facilmente controlados). Eram estimulados a…

cheia”. Tendo então como objetivo geral socializar o conhecimento acerca das premissas interdisciplinares aplicadas a educação ambiental formal e não formal, no âmbito da gestão e planejamento de projetos resguardados pela lei 9795/99 que trata da política nacional de educação ambiental e pelo decreto 4281/02 que regulamenta o sistema nacional de meio ambiente, pelo tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis e responsabilidade global e por pesquisas especificas. Alem de…

1 FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ERENILDO JOÃO CARLOS PALAVRAS INICIAIS A educação é uma atividade humana, isto é, histórica e social. Nesse sentido, a História e a Sociologia, enquanto áreas de conhecimento peculiares, permitem conhecer e entender, a um só tempo, a particularidade da educação como uma espécie de evento próprio e sua relação com a organização societária. A disciplina Fundamentos sócio-históricos da Educação transita entre esses dois campos disciplinares. A…

Estado. Para ele, os princípios cristãos impregnados naquela época eram inúteis e prejudiciais para o desenvolvimento Estatal. No Brasil, é difícil de afirmar que existiu uma postura ética estável. Detecta-se que desde o descobrimento das terras brasileiras, pelos portugueses em 1500, o território brasileiro foi sempre utilizado para exploração financeira, passando assim uma figura do enriquecimento desmedido em detrimento das regras sociais. Sempre procuramos uma resposta…

países inclusive o Brasil são levados a uma condição de subdesenvolvidos, eivados por uma tendência do capitalismo moderno em aglutinar o mundo todo, e converter as pessoas em meras mercadorias, escravizando-as e manipulando conceitos históricos, filosóficos e científicos para formar um exército de doutrinadores a fim de manter as nações em um perpétuo estado de atraso técnico, técnico-científico, cultural e material. Apenas pelo desejo de alguns detentores do poder econômico…

recebido em 15.07.2007. Aprovado em 19.11.2007. Professora titular da Faculdade de Serviço Social da PUCRS – Porto Alegre/RS - Brasil, Assistente Social, Mestre em Serviço Social pela Universidade Laval, Quebec – Canadá; Doutora em Ciências Humanas – Educação, pela UFRGS e Pós-Doutora em Serviço Social pela Universidade de Kassel, Alemanha; pesquisadora do CNPq. Revista Textos & Contextos Porto Alegre v. 7 n. 1 p. 3-22. jan./jun. 2008 Bulla, L. C. O contexto histórico da implantação…

PESQUISAS PAIDEIA: abrangências e significados A Filosofia da Educação não pode ser compreendida apenas por exclusão; não é raro vermos projetos de pesquisa em Educação serem identificados como de Filosofia da Educação porque supostamente não tratam de metodologia, não tratam de didática, não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a Filosofia apresenta-se à Educação, na busca de uma interlocução que possa…

filosofia de: a) Descartes. b) Kant. c) Russel. d) Comte. 23. Indique a alternativa que corresponda a escolástica a) Inicia-se fim do Império Romano, no século III. Auxilia a exposição racional da doutrina religiosa. b) Especulação filosófico-teológica que se desenvolve do século IX até o Renascimento. Predomina nas escolas que surgem durante o Renascimento. c) Corrente filosófica que iniciou com a definição do raciocínio que é a operação mental, discursiva e lógica.…