Fundamentação Teórica Sobre Pintura

SUMÁRIO 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 03 1.2 OBJETIVOS 03 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 03 2. METODOLOGIA 05 2.1 CRONOGRAMA 06 REFERÊNCIAS 06 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O estágio será realizado no ensino fundamental I, terá como área de concentração “Ensino e aprendizagem das Artes Visuais”. O tema escolhido para desenvolver o trabalho foi “LUZ

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO.. 3 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...... 3 3 OBJETIVOS....... ....7 4 METODOLOGIA .7 5 REFERÊNCIAS 9 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO a) Ensino e Aprendizagem das Artes Visuais A Proposta dessa linha é trabalhar desenhos em cima de técnicas variadas como, por exemplo: desenho geométrico, de observação, de memória e ilustrativo. Neste trabalho serão abordados as idéias e o interesse na apreciação das imagens…

......................6-7 2.1. Descrição........................................................................................6 2.2. Localização.....................................................................................7 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................................................8 4. LEVANTAMENTO DE DADOS............................................................9-14 5. ANÁLISE DE DADOS...............................................................

UNIP _______________________/__/___ Universidade Paulista UNIP RESUMO O mundo das artes é composto por milhares de artistas, sendo, das áreas da escultura, pintura, música, vídeo, dança, teatro etc. As técnicas utilizadas por eles se diferenciam e variam de artista para artista. Uns utilizam apenas o clássico pincel (no caso da pintura), outros servem-se de técnicas diferentes, como a monotipia. O objetivo deste projeto é demonstrar que o desejo do artista (independente de qual seja…

confiança em suas capacidades e percepções de suas limitações. Fundamentação teórica: Este projeto foi embasado na concepção teórica de Jean PIAGET, Propulsor do construtivismo, que defendia que a capacidade de aprender é desenvolvida e construída nas ações do sujeito por meio do conato ativo com o conhecimento, que é facilitado pelo professor. Recursos Utilizados: Fantoches, cartolina, tintas, jogo bingo do corpo humano, pintura com lápis, Semanário Semana: 19/07/2010 até…

compreenderem as principais características sobre o Circo e sua influência na vida de todos nós. O tema escolhido propicia um ambiente extremamente favorável para que as crianças desenvolvam, participem e tornem-se protagonistas de um processo contínuo. Todos os sentidos e significados possíveis ligados ao circo serão explorados pelas crianças através de atividades que mostram o Mundo Circense tais como: cantigas, filmes (que mostram palhaços, artistas, trapezistas), pinturas, desenhos,…

SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO: 2-JUSTIFICATIVA: 3-OBJETIVO GERAL: 4-OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5-FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: 6-METODOLOGIA: 7-CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: 8-CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: 9-REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: INSTITUIÇÃO: ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ANITA BONETH BELTRAME CARGA HORÁRIA: 20 HORAS RESPONSÁVEL APLICAR PROJETO: PEDAGOGA EVELINE BETIOLO DA ROSA TEMÁTICA: PROJETO DE LITERATURA INFANTIL DA

LAZER Componentes: Nadine e Tainara Professora orientadora: Cristiana Feltes Feliz, 30 de maio de 2014. Sumário 1. INTRODUÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVO GERAL 4. OBJETIVO ESPECÍFICO 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5.1 MATEMÁTICA 5.2 GEOGRAFIA 5.3 ESPANHOL 5.4 SOCIOLOGIA 5.5 INGLÊS 5.6 HISTÓRIA 5.7 PORTUGUÊS 5.8 EDUCAÇÃO FÍSICA 5.9 FILOSOFIA 5.10 LITERATURA 6. METODOLOGIA 7. CONCLUSÃO 8. CRONOGRAMA 9. REFERÊNCIAS

META............................................................................................................. | 09 | METODOLOGIA............................................................................................ | 10 | FUNDAMENTAÇÃO TEORICA..................................................................... | 10 | CRONOGRAMA............................................................................................. | 11 |…

A escola preocupa-se profundamente com a situação mundial uma vez que temos um número muito pequeno de países que dita as regras a serem seguidas pelos demais .A escola vê com grande preocupação a influência que os meios de comunicação exercem sobre os países em desenvolvimento. Marco Doutrinal A escola adota uma política sócio-interacionista. Para tanto busca dinamizar no cotidiano suas atividades político-pedagógicas, permitindo dessa forma apontamentos para as…