Fundamentação Teorica Sobre O Processo De Aprendizagem

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA. ROSIMARE MACHADO AFONSO Prof. Carlos Simões. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (MAD0194) – Estágio 05/06/14 RESUMO O ensino da matemática com o passar do tempo foi evoluindo se tornando cada vez mais necessário para melhor compreensão das causas e dificuldades na aprendizagem. Aprender matemática não é fácil, mas é necessário criar maneiras de inovar o ensino mostrando a real importância dessa área do conhecimento no dia a

2.2. Fundamentação teórica do trabalho realizado: Concebido como uma atividade prática, o Estágio Curricular possibilita a inserção efetiva do aluno do curso de pedagogia na realidade de instituições educacionais públicas ou privadas. Seu objetivo é proporcionar no contexto do processo ensino-aprendizagem a expansão dos conhecimentos construídos no decorrer da formação, por meio de observação de reflexão e da participação em situações profissionais. O estágio…

UMA VISÃO LÚDICA SOBRE FREIOS ELETROMAGNÉTICOS. A LUDIC VISION OF ELETROMAGNETIC BRAKES. Douglas Augusto Galbiatti , Deisy Piedade Munhoz, Alzira Stein-Barana Campus de Rio Claro – Instituto de Geociências e Ciências Exatas – Física galbiatti@rc.unesp.br – bolsa-CIÊNCIA NA UNESP Palavras-chave: freios eletromagnéticos; ensino lúdico; física com brinquedos. Keywords: eletromagnetic brakes; ludic teaching; physics with toys. 1. INTRODUÇÃO Atualmente, o ensino formal de Física…

1)Sobre o Objeto da didática,entende-se como o processo ensino-aprendizagem escolar, considerado em seus múltiplos aspectos: filosóficos, psicológicos, técnicos, sócio-políticos e culturais. Quanto ao seu Objetivo,pode-se dizer que é a organização desse processo, com a finalidade de torná-lo produtivo e eficiente para os sujeitos nele envolvidos e para o contexto escolar, educacional e social onde se realiza.Seus Componentes são o professor,o aluno,os métodos e técnicas de ensino,os…

dos neurotransmissores no mecanismo de aprendizagem Sumário 1 Introdução.................................................................................... Pg. 1 1.1 Fundamentação Teórica............................................................... Pg. 1 2 Conteúdo...................................................................................... Pg. 1 2. 2 Neurotransmissores e…

do Psicólogo no Contexto Escolar? Na compilação de estudos sobre as relações entre cultura e cognição e sobre a prática dos psicólogos do Brasil no cenário escolar, observa-se um descompasso. As idéias que ampliaram nossos conhecimentos a respeito da cognição humana não são compartilhadas em um dos contextos mais férteis para sua discussão — a escola — e cujo objetivo, supostamente, seria a promoção de desenvolvimento e aprendizagem. As investigações e atuações junto à Educação…

equipe de docentes, e foi vivenciando a experiência em sala de aula e dentro da escola que pude observar diversas ações pedagógicas, que se trabalhadas em conjunto com todos os interessados na formação dos alunos, só tendem a enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. O Projeto Político Pedagógico aborda assuntos como: Escola como espaço físico; escola como espaço voltado para formação de cidadãos; escola como agente de integração social. As práticas do Orientador Educacional; A…

indivíduos participantes em suas respectivas ações e os vários estados de consciência e vivências em relação aos diferentes contextos sociais. Para isso, serão realizadas análises teóricas e metodológicas para que se possa ser feito uma reflexão sobre a atuação do psicopedagogo e a ação do lúdico nas aulas, no processo de aprendizagem e construção de conhecimento.  3 PROBLEMA A partir dos citados contextos, este estudo busca responder a seguinte indagação: Como o lúdico pode ser…

..........5 2.1 GERAL....................................................................................................5 2.2 ESPECÍFICOS........................................................................................5 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................6 4 METODOLOGIA................................................................................................8 5 CRONOGRAMA.....................................

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa NOME Priscilla Fernanda da Silva Araujo Dos Reis RA 7618720160 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera