Fichamento Transformação Didático Pedagógica Do Esporte

experiências vivenciadas cotidianamente pela comunidade escolar, tal objetiva integrar as ações desenvolvidas na escola à ação coletiva dos indivíduos na comunidade com a participação, com ênfase para contexto sociocultural local, mas sim das propostas pedagógicas, formas e estratégias de ação como condição fundamental para o contínuo aperfeiçoamento do ensino e, a prática docente. Trabalhar na área da educação é um desafio que exige um aperfeiçoamento contínuo dos profissionais da…

José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Marcus Vinicius Dantas de Assunção Marli de Fátima Ferraz da Silva Tacconi Renata Lissa Soares da Silva COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Juarina Ana da Silveira Luisa de Marilac de Castro Silva REVISÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA Luisa de Marilac de Castro Silva Maria da Guia de Sousa Silva Nadja Maria de Lima Costa Neuraci Martins da Silva Freire Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Logística, na…

didática e a organização do trabalho pedagógico na escola. Destacamos para o presente texto a questão do currículo e do trato com o conhecimento, em especial o conhecimento da ginástica. Na Alemanha é colocado o questionamento sobre a ginástica como esporte mal-quisto na escola. No Brasil a ginástica desapareceu das escolas públicas. Professor Reiner nos demonstra que a compreensão diária da ginástica é definida por duas fontes de informações: - Osmeios de comunicação de massa,…

mostrando como as crianças constroem suas hipóteses e como vão entrando em conflito ao aplicá-las em diferentes situações. Segundo Ferreiro (1986) o conhecimento é o resultado da construção de um sujeito cognoscente conhecido. A prática pedagógica nos dá elementos para afirmar a existência de uma mudança no nível de conceituação do professor, desde de que estes levem em conta os esquemas de assimilação do sujeito. A área de atuação do professor tem maior abrangência na aprendizagem a ser

mostrando como as crianças constroem suas hipóteses e como vão entrando em conflito ao aplicá-las em diferentes situações. Segundo Ferreiro (1986) o conhecimento é o resultado da construção de um sujeito cognoscente conhecido. A prática pedagógica nos dá elementos para afirmar a existência de uma mudança no nível de conceituação do professor, desde de que estes levem em conta os esquemas de assimilação do sujeito. A área de atuação do professor tem maior abrangência na aprendizagem a ser

DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Gileno José de Vasconcelos Villar Neemias Silva de Souza Hélio Henrique Cunha Pinheiro Romilson do Nascimento Barros José Henrique Souza Adelmo Luís e Silva COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Gilma Menezes Cabral Fagundes Suzyneide Soares Dantas REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica, na forma Integrada, modalidade…

Cunha Pinheiro Romilson do Nascimento Barros José Henrique Souza Adelmo Luís e Silva COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Gilma Menezes Cabral Fagundes Suzyneide Soares Dantas REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane…

EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Adriana Melo Leite Odisséia Carla Pires Gaspareto Rejane Gomes Ferreira Solange Alves Santos da Rocha COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Rejane Gomes Ferreira REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Alimentos, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO…

PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Anna Paula Lima Costa Jomar de Freitas Margareth Míria Rodrigues Olinto Amaral Rosiney Araujo Martins COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Silvana Andrade de Souza REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Geologia, na forma integrada, presencial IFRN, 2011…

ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Alcivan Almeida Evangelista Neto Elissandro Monteiro do Sacramento Francisco Edson Mesquita Farias Gustavo de Souza Medeiros João Maria Bezerra Samuel Alves de Oliveira COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Maria das Graças Oliveira de Sousa Neuraci Martins da Silva COLABORAÇÃO Ana Maria Cardoso de Oliveira REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em…