plano de aula

UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA EJA RIO DE JANEIRO 2013 MARIA UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA EJA RIO DE JANEIRO 2013 SUMÁRIO 1- TEMA DELIMITADO……………………………………………………………….….3 2- PROBLEMA…………………………………………………………………….………..3 3- HIPÓTESE DE ESTUDO……………………………………………………….………3 4- OBJETIVOS DA PESQUISA...........................................................................................3 4.1 Objetivo Geral................................................................................................................3 4.2 Objetivos Específicos.....................................................................................................3 5- JUSTIFICATIVA..............................................................................................................3 6- REVISÃO DE LITERATURA…………………………………………………………5 7- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS…………………………………………..16 8- CRONOGRAMA DA PESQUISA .................................................................................17 REFERÊNCIAS ..................................................................................................................18 1. TEMA DELIMITADO Um estudo sobre as dificuldades dos professores alfabetizadores da EJA. 2. PROBLEMA Quais as dificuldades que os professores encontram na alfabetização da EJA?

Ementas do Curso de Pedagogia – Fajolca Ano 2011.2 FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA PROCESSO DE Nº 23000.009216/97-88 MANTENEDORA: Associação Vale do Ipojuca de Educação, Ciências e Cultura. CIDADE: Ipojuca – PE o PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Tecnologias da Informação Aplicada a Educação Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período: Carga Horária:34 Créditos:02 Ano de Aplicação: 1º 2011 Pré-requisitos: Não há.…

General Osório Duque Estrada, 98 – Cidade Nova Endereço eletrônico: scpimentel@ufrb.edu.br Telefones de contato: (75) 9978-3421 Unidade Acadêmica: Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas Link para Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/6636602535604435 2.2) Professores Participantes Nome Francisco Teixeira Coelho Fábio Josué Souza dos Santos Denise Magalhães da Costa Ângela Vilma Santos Bispo Oliveira Álvaro Fernandes Serafim Filho Kleber Peixoto De…

Educação de Jovens e Adultos – EJA A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolariazação, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e…

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró–…

Científica e Métodos de Pesquisa. A técnica metodológica na elaboração de trabalhos acadêmicos: fichamentos, resumos, resenhas, monografias e projetos. PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS Ementa: Estudo e aplicação prática de questões pertinentes ao processo de leitura: conceito, concepções, natureza e estratégias de leitura. Estudo teórico-prático das relações leitor/texto e produtor/texto com observância de concepções, natureza, interações, aspectos cognitivos e textuais, pressupostos,…

FICHAMENTO – 09/01/2013 EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL Jose Maria de Paiva O texto descreve os desdobramentos da época colonial em relação aos métodos pedagógicos utilizados pelos jesuítas, cuja intenção era aquela de perpetuar a cultura portuguesa. O período da educação jesuítica no Brasil iniciou em 1549 e durou até 1759, o colégio e a universidade da época eram para poucos. A escola jesuítica funcionava como instituição, isto é, constituía uma forma de relações…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO Cerro Largo (RS), novembro de 2011. Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Administração – Bacharelado – Cerro Largo 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL A…

Universidade Estadual de Londrina CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA MARIA APARECIDA RODRIGUES DE MACEDO PEDAGOGIA HOSPITALAR: QUAL A FORMAÇÃO ESPECÍFICA DO PEDAGOGO PARA SUA ATUAÇÃO NA ÁREA DA PEDAGOGIA HOSPITALAR. Londrina - PR 2009 I MARIA APARECIDA RODRIGUES DE MACEDO PEDAGOGIA HOSPITALAR: QUAL A FORMAÇÃO ESPECÍFICA DO PEDAGOGO PARA SUA ATUAÇÃO NA ÁREA DA PEDAGOGIA HOSPITALAR. Trabalho de Conclusão de Curso…

Agradeço a todos meus professores, amigos e familiares que me ensinaram tudo que hoje sei. Àqueles que sempre me ouviram; deixaram durante os quatros anos de universidade digitar meus trabalhos em suas casas; ajudaram-me com as fotocópias e oraram por mim. A cada um de vocês toda minha gratidão. Deus os usou grandemente para abençoar minha vida. 5 ―— Bom dia, disse ele inteiramente ao léu. — Bom dia... Bom dia... Bom dia... Respondeu o eco. — Quem és tu? Perguntou o…