Fichamento NEGROS E EDUCAÇÃO NO BRASIL

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE Curso – História Disciplina – História da educação Professora - Marli de Oliveira Costa Acadêmico/a - Letícia Henrique Maurício, Diego Luiz Caetano Data – 25/05/2015 Fichamento de leitura – NEGROS E EDUCAÇÃO NO BRASIL GONÇALVES, L.A.O. NEGROS E EDUCAÇÃO NO BRASIL. IN: LOPES, Eliana Marta Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes VEIGA, Cynthia Greive. (orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 2ªed.Belo Horizonte: Autêntica, 2000. P. 325-346. O autor faz uma análise da situação educacional dos negros brasileiros, apresentando fatos importantes que nos ajudam a entender como os negros vem, ao longo da história, se organizando e lutando por melhores condições educacionais. p. 325 “A gravidade da situação educacional dos negros aparece de forma gritante, não quando comparamos negros pertencentes a gerações mais jovens, (entre 20 e 40 anos) com outros negros mais idosos (entre 60 e 80 anos ou mais). Estes, cuja infância e juventude estão mais próximos do início do século 5 XX, padecem de altíssimos índices de analfabetismo. Por exemplo, em um total de três milhões, o percentual é de 70%. Entre as mulheres a situação é ainda pior: quase 90%.” p. 328 “A República não expandiu os direitos políticos imediatamente após sua proclamação, nem garantiu o acesso de todos à educação durante muitas décadas. Agravou­se a situação dos negros que, após a Lei Áurea, foram lançados à própria sorte.” p. 329-330 “(...) o aristocratismo desses…

CAPÍTULO 1: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NELSON PILETTI FICHAMENTO Devido aos métodos educacionais atuais, é notório que a educação tem a função de libertar, quando a mesma esclarece e oferece a oportunidade de crescimento, trazendo conhecimentos e informações novas aplicáveis a vida cotidiana, entretanto, a educação também escraviza, quando limita o aprendizado, muitas vezes voltado apenas para a prestação de provas ou vestibular, também escraviza quando obriga a memorização de…

Fichamento – Educação Jesuítica no Brasil Colonial “As diferenças sociais, determinantes do quadro organizacional, são marcadas não apenas pelo poder, mas também pela explicação que disso se dá.” (Pág. 43) “Desde que chegaram ao Brasil, os Jesuítas estabeleceram escolas e começaram a ensinar a ler, a escrever e a contar e cantar.” (Pág. 43) “Os Jesuítas deviam estar convencidos de que isso era importante para os homens desta terra. Também os principais da terra o deviam estar, senão…

UEG ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS – ESEFEGO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Metodologia do Trabalho Acadêmico Professora: Simone de Magalhães V. Barcelos Acadêmico: Sávio Alexandre Silva Ficha catalográfica: Soares, Carmem Lúcia. Educação física: raízes europeias e Brasil/Carmem Lúcia Soares: prefácios Denise Bernuzzi de Sant’Ana e Dulce Maria Pompêo de Camargo – 2. Ed. Ver. – Campinas, SP: Autores Associados, 2001. – (Coleção…

Fichamento com Resumo DURADO, Luiz Fernando. Política e Gestão da Educação Básica no Brasil: limites e perspectivas. Campinas, vol 28, n. 100. Especial, p. 921- 946. Disponível em: http: www.cedes.unicamp.br Fichado por: Mayara Rodrigues Barbosa Por meio de uma busca nos programas governamentais voltados a educação e direcionando as discussões sobre a gestão da educação básica, tendo como objetivo o estudo da qualidade e da gestão democrática na escola. È possível…

Fichamento do texto: “Arte educação no Brasil” de Ana Mae Barbosa O texto de Ana Mae Barbosa relata momentos importantes na história da disciplina de artes ao longo dos anos. De acordo com a autora, artes foi estabelecida como uma matéria obrigatória no primeiro e segundo graus com a na Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1971. No currículo formulado por esta lei, somente artes dava espaço “em relação às humanidades e ao trabalho criativo”. Ana Mae conta que nesta época os…

Fichamento do Texto: A produção de conhecimento em Educação Musical no Brasil: balanço e perspectivas “Primeiramente, que a produção de conhecimento em Educação Musical é sempre decorrente de um olhar sobre um campo: segundo uma ou outra perspectiva que se tome no processo de reflexão, estabelecemos”. Fronteiras (o que um campo cobre, o que exclui, toma como centro), formulamos perguntas, produzimos um discurso. Que a produção de conhecimento em Educação Musical se nutre de…

ESTADO DE BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA COMPONENTE CURRICULAR: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA 1. DOCENTE: NEUBER COSTA DISCENTE: JOÃO KLEBBER ROCHA FERREIRA FICHAMENTO DO TEXTO: ALGUNS CONCEITOS QUE FUNDAMENTAM O PROJETO INSTITUCIONAL PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL 1.1 – A relação dual entre corpo e mente Sabemos até aqui que desde épocas anteriores a Descartes, já havia um tipo de dualismo que moldava o…

ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DE ESTADO DA SEGURANÇA E DA DEFESA SOCIAL POLÍCIA MILITAR CENTRO DE EDUCAÇÃO CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA – CEPE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS – CEGESTE DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA METODOLOGIA CIENTÍFICA DOCENTE: PROF. Ms. WESCLEY RODRIGUES DUTRA DISCENTE: JEFFERSON DE SOUSA RIBEIRO PINO, Angel. Violência, Educação e Sociedade: Um olhar sobre o Brasil contemporâneo. Educação & Sociedade, Campinas, v. 28, n. 100…

Título: Descrição das propostas do Ministério da Educação na avaliação da deficiência intelectual. Autoras: Aline Aparecida Veltrone e Enicéia Gonçalves Mendes. Editora: Paidéia set.-dez. 2011, Vol. 21, No. 50, 413-421. Ano da publicação: 2011. As autoras visam analisar e apontar os elementos necessários para discutir como realizar a identificação, no contexto maior que fundamenta o sistema educacional no nosso país: diagnóstico, avaliação e atendimento educacional dos…