Fichamento Do Livro O Capital Capitulo Iii

FICHAMENTO DE CITAÇÃO Grasiele Gama Barbosa CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil. O longo Caminho. 3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. Capítulo I: Primeiros passos (1822-1930): ‘’A abolição incorporou os ex-escravos aos direitos civis. Mesmo assim, a incorporação foi mais formal do que real. A passagem de um regime político para outro em 1889 trouxe pouca mudança. Mais importante, pelo menos do ponto de vista político, foi o movimento que pôs fim à…

Inicialmente realizou-se um estudo da bibliográfica quando realizamos leitura da literatura dos autores pesquisadores da temática “Gestão escolar” enfatizando mais precisamente a “Gestão Democrática Participativa”, seguida de fichamento das obras pesquisadas para a organização do capítulo teórico. Os conceitos foram analisados em termos teóricos e práticos. Na perspectiva de conhecer e compreender a prática de gestão desenvolvida na EMEF Jonnatas Athias, bem como analisar se a mesma…

Capacidade de integrar a Filosofia à produção científica, ao agir pessoal e político; Capacidade de compreensão do projeto pedagógico da escola, bem como da realização de trabalho coletivo; Capacidade de crítica dos pressupostos filosóficos do livro didático e do projeto pedagógico da escola; ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O Curso de Licenciatura Plena em Filosofia, concebido com 3 anos de duração, apresenta um currículo projetado para oferecer ao licenciado uma sólida formação nas…

No primeiro capítulo, a pesquisa tornou-se a definir os conceitos básicos da Licitação, como histórico, princípios administrativos e constitucionais aplicáveis ao certame licitatório, os objetivos com o que se pretende na licitação pública para Administração Pública e também, as modalidades previstas, finalizando então nas formas de dispensa e inexigibilidade. Em princípio, concluiu-se que todo órgão administrativo ou que o Estado faça parte, é obrigado a licitar. No segundo capítulo,…

Este livro-texto delimita-se às possibilidades de atuação profissional que o curso pode proporcionar ao graduando. Nesse sentido, o livro está dividido em duas unidades, abrangendo as profissões da nossa área. Na primeira parte, trata de: O trabalho docente – O graduando pode exercer sua profissão na área da docência, sendo professor no ensino básico em Língua Portuguesa e/ou Língua Estrangeira (Inglesa ou Espanhola). O grande foco do curso de Letras é a docência e, por isso, o livro-texto

..................................... 49 4.9.1 Introdução ........................................................................................................................................................... 50 4.9.2 Desenvolvimento dos capítulos ....................................................................................................................... 50 4.9.3 Considerações Finais ou Conclusão .................................................................................

pré-vestibular) que tinha por intuito auxiliar os alunos na construção dos projetos de pesquisa, os quais eram exigidos (e ainda são) pelas Instituições de Ensino Superior (IES), como um dos pré-requisitos para a seleção nos cursos de mestrado. 2 O livro intitulado “Projeto de pesquisa e Monografia: o que é? Como se faz? Normas da ABNT”, cruzou o Brasil, de norte a sul e, em 2004, data em que publiquei a 3ª edição revisada, tinha atingido o índice de, aproximadamente, 30 mil…

Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Tecnologia. Curitiba, 2008. Bibliografia: f. 126 - 129 1. Informática na educação. 2. Software educacional - Simulação. I. Aze­vedo, Hilton de, orient. II. Lugo, Gustavo Giménez, co-orient. III. Univer­sidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Tecnologia. IV. Título. CDD: 371.334 Figura 8 - Ficha Catalográfica Fonte: Carvalho (2008, verso folha de rosto). Elemento condicionado à necessidade, contendo…

..................................... 49 4.9.1 Introdução ........................................................................................................................................................... 50 4.9.2 Desenvolvimento dos capítulos ....................................................................................................................... 50 4.9.3 Considerações Finais ou Conclusão .................................................................................

profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à Título II Dos Direitos Fundamentais Capítulo II Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade Art. 17º - O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. Capítulo V Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho…