FICHAMENTO VARIOS AUTORES

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGUÃO DE CHAPECÓ -UNOHAPECÓ CURSO PEDAGOGIA FICHAMENTO DAS OBRAS PARA ELABORAÇÃO DO MARCO TEÓRICO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA V Professora: Marilandi Maria Mascarello Vieira. Universitária: Ylhete Dos Santos Passarin Chapecó, 09 de setembro de 2011 Tipo de ficha – Ficha de citação Nome do autor do fichamento: Ylhete dos Santos Passarin FICHA 1 Referência: REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. 16. ed. Petrópolis: Vozes, 2004. Capitulo II Principais idéias de Vygotsky (Item 2) (p. 38) A teoria histórico cultural do psiquismo, também conhecida como abordagem sócio-interacionista elaborada por Vygotsky, tem como objetivo caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como essas características se formam ao longo da história humano de como se desenvolvem durante a vida de um individuo. (p. 39) Segundo ele, esses processos não são inatos, eles se originam nas relações entre indivíduos humanos e se desenvolvem ao longo do processo de internalização de formas culturais de comportamento. (p .41) Vygotsky afirma que as características tipicamente humanas não estão presentes desde o nascimento do individuo, nem são mero resultados das pressões do meio externo. Elas resultam da interação dialética do homem e seu meio…

1º Carga Horária: 68 Ementa: Estudo da lógica, dos processos lógicos e as regras da lógica. Estudo de metodologia para compreensão de - 25 PROJETO PEDAGÓGICO – PEDAGOGIA pesquisa científica. Estrutura básica do conhecimento humano. Etapas de projeto de pesquisa. Bibliografia Básica: ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2003. LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de Andrade.…

dias 21/05/2012 e 25/05/2012, totalizando 20 horas aula. O trabalho foi desenvolvido com atividades relacionadas ao meio ambiente, mais especificamente, com as plantas. Utilizei diversas técnicas para chamar a atenção dos alunos, para que compreendessem a importância das plantas para a biodiversidade. Além disso, contei histórias, confeccionamos painéis, cultivamos plantas, trabalhei com jogos desenvolvendo o raciocínio lógico e a concentração, de forma lúdica despertando o prazer…