Fase Da Pedagogização 1945 1964

...................................................................... 24 Fase da militarização (1930-1945) ................................................................................ 25 Fase da pedagogização (1945-1964).............................................................................. 25 Fase competitivista (1964-abertura democrática)........................................................... 26 Fase popular (após a abertura democrática) ....................................

TROCADO POR PESSOAS COMUNS DO COTIDIANO. OS PROBLEMAS SOCIAIS TRANSFORMAM-SE EM TEMAS PARA OS DRAMATURGOS REALISTAS. A LINGUAGEM SOFISTICADA DO ROMANTISMO É DEIXADA DE LADO E ENTRA EM CENA AS PALAVRAS COMUNS DO POVO. O PRIMEIRO REPRESENTANTE DESTA FASE É O DRAMATURGO FRANCÊS ALEXANDRE DUMAS, AUTOR DE A DAMA DAS CAMÉLIAS.TAMBÉM PODEMOS DESTACAR OUTRAS IMPORTANTES PEÇAS DE TEATRO DO REALISMO COMO, POR EXEMPLO, RALÉ E OS PEQUENOS BURGUESES DE GORKI, OS TECELÕES DE GERHART HAUPTMANN E CASA…

(OLIVEIRA, 1983). Castellani Filho (1988) descreve em seqüência a chegada da Educação Física no Brasil (1810); Academia Real Militar (1874) estendida às mulheres; fase higienista até (1930); fase da militarização (1930 - 1945); fase da pedagogização (1945 - 1964); fase competitivista (1964); fase popular, que ocorre após a abertura democrática; e a fase com tendência social, próxima da atualidade. Após esse breve retorno aos primórdios da Educação Física mundial, voltamo-nos para o…

explicar de que forma aprendemos ao longo do nosso desenvolvimento. Vale lembrar que geralmente as teorias da aprendizagem estão associadas às teorias do desenvolvimento humano, justamente porque é durante o desenvolvimento – que vai da infância à fase adulta – que podemos observar como as crianças, os jovens e os adultos vão construindo suas aprendizagens a partir de seus sentidos e percepções. Teorias inatistas Voltando às teorias, iniciemos pelo primeiro grande conjunto de teorias que tentou

01 - Cena de “Modern Times” por Charles Chaplin, longametragem, 1936 ...................................................................................................................................16 Figura 02 - “Balcony” por Escher, litografia, 1945....................................................21 Figura 03 - “Chuva” por Oswaldo Goeldi, xilogravura, 1957....................................26 Figura 04 - The Beatles por Don McCullin, fotografia,…

- INÍCIO DOS ANOS 1960 : PERÍODO ÁUREO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS .......................................................................................... 105 3.3 – MEMÓRIA E EXPERIÊNCIA: DOIS ALFABETIZADORES DE ADULTOS ANTES DO GOLPE DE 1964 .................................................................................. 112 3.3.1 - VILA HELENA MARIA: LEMBRANÇAS E SIGNIFICADOS DE UMA EXPERIÊNCIA ...............119 3.4– POLÍTICA E EDUCAÇÃO POPULAR: TRAJETÓRIA DE DOIS EDUCADORES NO

pais a combateram ou permitiram, ou se o indivíduo por si mesmo conseguiu suprimi-la. Tudo isso deixa marcas permanentes no seu desenvolvimento”110. Notem que essa posição freudiana é diferente de atribuir as conseqüências somente ao episódio ou à fase do desenvolvimento da criança, mas é dar ao sujeito a responsabilidade pela resposta que dará às suas experiências. Se é um fato de estrutura, para dar um exemplo, que os seres falantes não nasçam com sua posição sexual definida, e…

pais a combateram ou permitiram, ou se o indivíduo por si mesmo conseguiu suprimi-la. Tudo isso deixa marcas permanentes no seu desenvolvimento”110. Notem que essa posição freudiana é diferente de atribuir as conseqüências somente ao episódio ou à fase do desenvolvimento da criança, mas é dar ao sujeito a responsabilidade pela resposta que dará às suas experiências. Se é um fato de estrutura, para dar um exemplo, que os seres falantes não nasçam com sua posição sexual definida, e…

grandes opções fora dos ECTS necessários para aceder ao respetivo Mestrado em Ensino. Esta opção consagra a reflexão produzida em torno de uma área científica que tem crescido no Departamento nos últimos anos, em particular pela procura, numa primeira fase do Curso de Mestrado que implementamos desde 2000, mas também pela necessidade de a incluir num quadro curricular mais básico (1º ciclo) para permitir o acesso a um conjunto de conhecimentos e de competências que se revelem…

Ciência no dia-a-dia. Em 1942, outra política educacional foi lançada, destacando-se dentre outros aspectos, a reforma dos ensinos secundário e universitário, com a criação da Universidade do Brasil, atual Universidade Federal do Rio de Janeiro em 1945. A chamada Reforma Capanema, assim como a anterior, centrava o ensino em questões do cotidiano, tendo sido considerada por muitos como um sistema educacional que correspondia à divisão econômico-social do trabalho. Em 1961, surgiu a…