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Psico-USF, v. 8, n. 1, p. 47-52, Jan./Jun. 2003 47 Percepção social e cognição em situações de aprendizagem por conflito sociocognitivo Fernanda Dias Resumo O objetivo desta pesquisa foi investigar as relações entre a aprendizagem mediadas pelo conflito sociocognitivo e o grau de percepção dos sujeitos sobre sua posição sociométrica no grupo. Os sujeitos da pesquisa foram crianças de 5 a 7 anos; os procedimentos metodológicos consistiram de pré-teste, três sessões de intervenção e pós-teste. Foram aplicadas provas operatória e de possíveis, teste sociométrico e perceptual. Os resultados mostraram efeitos positivos da intervenção por conflito sociocognitivo. Com base nos dados para conservação de comprimento pôdese afirmar apenas uma tendência para a relação melhor percepção/maior aprendizagem, não estatisticamente significativa. Quanto à situação de aprendizagem para formas de uma realidade parcialmente escondida, cada uma das situações sociométricas isoladamente não pôde explicar a aprendizagem; entretanto, ao considerar-se a percepção como um todo, a relação maior-percepção/melhor-aprendizagem pôde ser afirmada. Palavras-Chave: Percepção social; Aprendizagem; Conflito sociocognitivo. Social perception and cognition in learning situations through social-cognitive conflict Abstract The objective of this research was to investigate the relationship between the learning mediated by social-cognitive conflict and the degree of individuals’ perception of their own…

da Rocha1 José Luiz Lopes Solange Marta Franzói de Moraes Universidade Estadual de Maringá RESUMO - Avaliou-se o efeito da alteração ambiental no afeto, percepção subjetiva do esforço e em parâmetros fisiológicos durante a corrida em atletas. Dezoito atletas de handebol atenderam a quatro sessões experimentais de corrida na esteira (linha de base, fragmentada, superestimada e indefinida) de 20 minutos. Foram avaliados: afeto, percepção subjetiva do esforço, frequência cardíaca e…

Aluno 21200706 Nara Santos de Mello Nº Aluno 21207020 Vanessa Rebelo Nº Aluno 21303697 Turma D2, Grupo 1 Novembro, 2013 Resumo O presente trabalho, sendo uma replicação da experiência original de Asch pretende verificar se de facto o conformismo é universal assim como Asch conclui. Para tal foi elaborada a réplica da experiência constituída por dois grupos, experimental e de controlo, com o objectivo de perceber os efeitos da pressão exercida por um grupo. A experiência…

1. INTRODUÇÃO. A percepção extra sensorial é uma expressão muito utilizada na Parapsicologia, e envolve as mais diversas faculdades mentais inerentes a algumas pessoas, conhecidas como sensitivas ou psíquicas. Comumente chamada de PES, ou ESP. Os eventos extra sensoriais mais conhecidos são a telepatia – habilidade de perceber o que se passa na mente do outro -; a clarividência – habilidade de visualizar acontecimentos e objetos à distância. Existem também outras percepções menos…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ JORGE AUGUSTO SCHEFFER Desenvolvimento da percepção auditiva na aprendizagem do trompete: avaliação de estudos coletivos adotados pelo projeto GURI CURITIBA 2012 1 JORGE AUGUSTO SCHEFFER Desenvolvimento da percepção auditiva na aprendizagem do trompete: avaliação de estudos coletivos adotados pelo projeto GURI Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Música – UFPR, como requisito parcial à obtenção do título de…

científica experimental e independente. Primeiramente, sintetizou as ideias no livro intitulado Contribuições para a teoria de percepção sensorial, publi­cado em partes, entre 1858 e 1862. Além de descrever suas experiências originais, realizadas em um laboratório improvisado em sua casa, ele exprimiu seus pontos de vista, acerca dos métodos da nova psicologia, usando pela primeira vez o termo psicologia experimental. Esse livro, juntamente com o Elementos de Psicofísica (1860), de…

A Nova Psicologia O Pai da Psicologia Moderna Wilhem Wundt foi o fundador da psicologia como disciplina acadêmica formal, criou o primeiro laboratório de psicologia, lançou a primeira revista especializada, e iniciou a psicologia experimental como ciência. Os temas de seus principais trabalhos serviram de base inúmeros livros didáticos e é considerado como uma fonte inesgotável de pesquisa que atravessou gerações e se perdura até os dias de hoje, os principais temas de seus…

com o movimento de um homem como movendo-se para se alimentar, engolir etc. Isto repercutiu na psicologia. 2-EXPLIQUE O CONCEITO DE MECANISMO. COMO ESSE CONCEITO FOI APLICADO AOS SERES HUMANOS? R= Mecanismo e uma doutrina para qual os processos naturais são determinados mecanicamente e passiveis de explicação pelas leis da física e da química. Foi aplicado de uma forma que serviu de alicerce para os desenvolvimentos subsequentes do campo da física. 3- QUAL A RELACAO EXISTENTE…

concretizava, se personificava na voz interior divina do gênio ou demônio. NA PSICOLOGIA DE WUNDT: Para Wundt, a introspecção era uma forma de percepção interna. Quando o indivíduo é enfocado de dentro é psicologia, quando é enfocado de fora é fisiologia. Contudo ambos compõem o campo da psicologia fisiológica. Os processos generativos implicados na produção de fenômenos mentais coletivos, tais como a linguagem, são interacionais e, consequentemente, sociais. O que, como demonstra…

A PRÁTICA EXPERIMENTAL NO ENSINO DE QUÍMICA Inês Girlane dos Santos Monteiro¹ Rosivânia da Silva Andrade² Amanda Veruska dos Santos Ferreira da Silva³ Cláudio Henrique Alves Perdigão4 1. INTRODUÇÃO É notória a necessidade de aulas práticas no ensino de Química, principalmente por ser uma ciência experimental e por objetivar o conhecimento nas dimensões macroscópicas e submicroscópicas (FERREIRA, 2010). Sabe-se que há lacunas no processo de aprendizagem nas disciplinas das ciências…