Exercícios Sobre Morfologia

PLANO SUFIXO CORRIGIDO Sufixos Objetivo Inserir o aluno no estudo da Morfologia, expondo-lhe o conteúdo sobre Estrutura das palavras, permitindo assim que diferencie os elementos que compõem essa estrutura e os reconheça. Conteúdo Morfologia - Estrutura das Palavras Faixa etária 3º do Ensino Fundamental Tempo Aproximadamente 50 minutos. Material Lousa, Giz, Cartolina, Caneta Piloto, 2 Caixas de Papel Desenvolvimento 1ª etapa Aula expositiva com o conteúdo

DISSECAÇÃO DA FLOR DE Bauhinia forticata PARA A COMPREENSÃO DA SUA MORFOLOGIA Carmine Zimmermann (Bolsista PIBIDCiências CAPES/UFFS) Roque Ismael da Costa Gullich (Coordenador do Projeto PIBIDCiências CAPES/UFFS) Marisa Both (Professora e Supervisora do Projeto PIBIDCiências CAPES/UFFS) Introdução As atividades experimentais nas aulas de Ciências estão tornando-se cada vez mais frequentes, visto da importância desse recurso pedagógico para a construção do conhecimento. Este…

Desporto- DEFD Jermeson Luan Pêgo Fernandes INFLUÊNCIA DO NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA SOBRE A MORFOLOGIA CORPORAL DE ESCOLARES DE 11 A 14 ANOS DA CIDADE DE MONTES CLAROS-MG Montes Claros – MG Junho/2012 Jermeson Luan Pêgo Fernandes INFLUÊNCIA DO NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA SOBRE A MORFOLOGIA CORPORAL DE ESCOLARES DE 11 A 14 ANOS DA CIDADE DE MONTES CLAROS-MG Monografia…

Exercícios 1- Dividir as sílabas de abrupto, psicose, discípulo, bisavô, ideia. R: Ab-rup-to Psi-co-se Bi-sa-vô I-dei-a 2- Verificar as regras para a acentuação de sabiá e café, órgão e órfão, lâmpada e próximo. R: Sabiá e café: Acentuam-se as oxítonas terminadas em “A”, “E”, “O”, "ÊM", "ÉM", "ÊNS", seguidas ou não de “S”, inclusive as formas verbais quando seguidas de “LO (s)” ou “LA (s)”. Também recebem acento as oxítonas terminadas em ditongos abertos, como “ÉI”, “ÉU”,…

Polímeros Morfologia: Modelos • Teoria das cadeias dobradas, lamelas ou cristal único (1950): • A partir de resfriamentos de soluções diluidas foram obtidos pela primeira vez monocristais • Podem ser vistos por MEV como placas finas, • As cadeias moleculares dentro de cada plaqueta se dobram para a frente e para trás sobre elas próprias, com as dobras ocorrendo nas faces; Micrografia eletrônica de um monocristal de polietileno. Ampliação de 20.000 X. Morfologia:…

___________________________________________________________________ BIOTECNOLOGIA Exercício 1: a)Defina genética. Cite três modos pelos quais a genética afeta a sociedade moderna. É o estudo dos genes em todos os níveis, desde as moléculas até as populações (hereditariedade). Afeta a sociedade desenvolvendo tipos especiais de plantas, animais e microrganismos para utilização como alimentos; fabricação de drogas e medicamentos e melhoramento genético. b)Como o DNA dita as propriedades

Parte 4 Exercício 1: Sobre a LIBRAS ­ Língua Brasileira de Sinais, é correto afirmar que: A ­ É a língua materna da comunidade ouvinte no Brasil. B ­ É a língua natural da comunidade surda no mundo. C ­ É a linguagem não verbal utilizada pelos surdos no Brasil. D ­ É a linguagem não verbal da comunidade ouvinte no Brasil. E ­ É a língua natural da comunidade surda no Brasil. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E ­ meio de comunicação entre os surdos Exercício…

José Soares do Nascimento Pontuação: 20 Objetivo geral: Este conjunto de práticas em Microbiologia, proporcionará ao aluno visualizar os microrganismos na microscopia e em culturas, como ferramentas para se discutir os conceitos relacionados à morfologia, citologia, metabolismo e controle de microrganismos, especialmente bactérias e fungos. Objetivos específicos: estão evidenciados em cada prática descrita abaixo. Cronograna de atividades a ser realizadas no dia 08/05/2010…

cotidiana - participação em aula. PLANO DE AULA – TURMA: 6º ANO LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR: RENATO ATOUGUIA Período: 27/01 à 31/01 e 03/02 à 07/02 Interpretação de texto; Leitura Oral e Interpretativa; Construção de texto; Revisar Morfologia: Substantivo (número, gênero e grau), Artigo, Adjetivo (Locução Adverbial – Grau) , Numeral, Pronome e Verbos (Indicativo, Subjuntivo, Imperativo); (uso dos verbos terminados em ÃO / AM e substantivos terminados em ÃO) Revisar Fonética…

necessários, a fim de que sua estratégia de estudo seja produtiva. Vamos ao trabalho!  Teoria: recomendo que você estude teoria em 30 % do seu tempo de estudo. Quer dizer: leia e decore as regras gramaticais.  Prática: recomendo que você faça exercícios em 40% do seu tempo de estudo. Quem quer passar tem que conhecer o inimigo, ou seja, a prova.  Leitura: recomendo que você use os outros 30% para a leitura de textos de natureza variada. Assim, não terá problemas com interpretação na prova. 1.