História da matemática

realizou notáveis trabalhos, deixando mais de quinhentas obras escritas, das quais destacamos duas na análise, que são “Notas sobre o desenvolvimento de funções em séries” e “Lições sobre aplicação do cálculo à geometria”. Paralelamente, surgem geometrias diferentes da de Euclides, as denominadas geometrias não euclidianas. Por volta de 1900, o método axiomático e a geometria sofrem a influência dessa atitude de revisão crítica, levada a efeito por muitos matemáticos, dentre os quais destacamos D. Hilbert, com sua obra “Fundamentos da Geometria” (“Grudlagen der Geometrie” título do original), publicada em 1901. A álgebra e a aritmética tomam novos impulsos. Um problema que preocupava os matemáticos era o da possibilidade ou não da solução de equações algébricas por meio de fórmulas que aparecessem com radicais. Já se sabia que em equações do 2° e 3° isto era possível, daí surgiu a seguinte questão: será que as equações do 4° em diante admitem soluções por meio de radicais? Em trabalhos publicados por volta de 1770, Lagrande (1736 – 1813) e Vandermonde (1735 – 1796) iniciaram estudos sistemáticos dos métodos de resolução. À medida que as pesquisas se desenvolviam no sentido de achar tal tipo de resolução, ia evidenciando-se que isso não era possível. No primeiro terço do século XIX, Niels Abel (1802 – 1829) e Evariste de Galois (1811 – 1832) resolvem o problema, demonstrando que as equações de 4°, 5° em diante não podiam ser resolvidas por radicais. O…

operações bélicas, como integrante da Força do Exército, da Força Expedicionária Brasileira (FEB), da Força Aérea Brasileira, da Marinha de Guerra ou da Marinha Mercante, de acordo com a Lei nº 5.315, de 12 de setembro de 1967, e o Decreto nº 26.992, de 1º de agosto de 1949, desde que apresentem os documentos comprobatórios. Art. 27. Ao ser inscrito, o candidato deverá estar ciente: I - de todas as normas do concurso, não lhe assistindo direito a qualquer tipo de ressarcimento decorrente…

– Vestibular UEPG – Cursos a Distância – 2014 2 DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Este edital faz parte da implantação do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), com a participação de municípios que têm instaladas as unidades polos de apoio presencial para atendimento dos acadêmicos, a seguir denominadas unidade polo. A unidade polo será o local de atendimento ao acadêmico e de desenvolvimento das atividades presenciais dos…

(2000)................................... 52 Fig. 33 Extrato da Página 332 de GIOVANNI (2000)................................... 52 Fig. 34 Extrato da Página 333 de GIOVANNI (2000)................................... 53 Fig. 35 Extrato da Página 334 de GIOVANNI (2000)................................... 55 Fig. 36 Desenvolvimento cognitivo em Matemática (TALL, 1999)............... 78 Fig. 37 Diferentes níveis de sofisticação (TALL…

Ensino de Ciências e Matemática da CAPES, que tem incentivado a organização de Mestrados Profissionalizantes, dirigidos para professores em exercício. A formação do professor pesquisador e reflexivo permeia o projeto pedagógico do Curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Matemática da UFRGS, criado em 2005. Dentre os objetivos específicos do Curso, destacam-se os que enfatizam competências para desenvolver pesquisa na sala de aula e para assumir o papel de agente de…

Estado quântico 38 Experimento de Davisson–Germer 38 Experimento de Stern-Gerlach 39 Experiência da dupla fenda 41 Função de onda 43 Gato de Schrödinger 45 Gravitação quântica 50 Histórias consistentes 53 Integração funcional 54 Interpretação de Bohm 55 Interpretação de Copenhaga 59 Interpretação de muitos mundos 60 Interpretação transacional 69 Interpretações da mecânica quântica 70 Lógica quântica 76…

e/ou de proposições múltiplas. As respostas numéricas devem ser marcadas diretamente na coluna correspondente ao número da questão. Respostas com valores entre 0 e 9 serão marcadas antepondo-se 0 (zero) ao valor. Por exemplo: se a resposta for 2, deve-se marcar 0 (zero) na coluna D (dezena), e 2 na coluna U (unidade). As questões de proposições múltiplas constarão de 5 (cinco) proposições numeradas, de duplo zero (0-0) a duplo quatro (4-4), que podem ser todas verdadeiras, todas falsas…

gremista que é ser solidário à comunidade escolar, colabora de forma ativa com as atividades escolares e extra-escolares, objetivando sempre o engrandecimento do Grêmio, da Escola e do ensino. Quanto mais entidades estiverem envolvidas na mesma causa, ou seja, o ensino, melhor serão as condições para que o processo de aprendizagem atinja seus objetivos. Conselho de Escola O Conselho da Escola é o órgão composto por membros da comunidade escolar dentre eles:…

só uma sequência de cálculos a serem executados por rotina até que sua paciência ou sua energia se esgote – embora possa parecer isso, pelo que lhe ensinaram nos cursos de matemática. Essas integrais são para a matemática a mesma coisa que trabalhar com pesos e fazer ginástica para o futebol. Se você quer jogar futebol – quer dizer, jogar mesmo, em nível de competição –, vai ter de fazer um monte de exercícios chatos, repetitivos e aparentemente sem sentido. Será que os jogadores…

correção da Prova Escrita (Partes I e II) estarão sob a responsabilidade da Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Fundação VUNESP, obedecidas às normas deste Edital. 3. Não haverá reserva de vagas para os Portadores de Necessidades Especiais, tendo em vista as peculiaridades do exercício das funções militares inerentes ao cargo. 2 CAPÍTULO II 1. 1.1. - DOS REQUISITOS PARA INGRESSO São requisitos para ingresso: ser…