Exercícios Classes Gramaticais

como analisar histórica, teológica, gramatical e literariamente os livros da Bíblia. Estudo dos gêneros literários, figuras da linguagem e os principais tipos de interpretação: histórica, tipológica, de profecias e parábolas. Teorias e práticas das hermenêuticas contemporâneas. OBJETIVO GERAL: Ajudar o estudante a ler, entender e explicar passagens da Escritura, mediante a realização dos passos metodológicos que serão ensinados e demonstrados em classe. Os alunos aprenderão a…

concepção de que a língua é variável, multifacetada e instável é uma realidade entre os estudiosos da área. Aceitar, entender e conviver com a heterogeneidade linguística é que tem causado transtornos a muitos falantes, principalmente aos provenientes de classes altas que veem a língua como um patrimônio seu, abstendo-a das possiblidades variacionistas. (SOUSA, 2012) 2. Sob a ótica da tradição escolar, as ocorrências linguísticas se dividem em dois grupos: as certas e as erradas.…

forma. O sujeito produtor precisa se preocupar com as idéias, com os elementos característicos do tipo de texto, com a organização, com a escolha de informações específicas, com a linguagem adequada ao destinatário e com a correção ortográfica e gramatical. O ensino da ortografia é um dos objetivos da escola de ensino Fundamental, pois desenvolve a capacidade de leitura com fluência e permite que todos possam ler rapidamente as mensagens, embora a fala não corresponda exatamente à…

eficientes. O ensino de Língua pressupõe, inicialmente, entender o que se percebe por linguagem e qual a sua importância na constituição do sujeito, da cultura e das ideologias. Entender que usar uma Língua é muito mais que saber regras gramaticais, é poder estabelecer comunicação sem “ruídos”; comentário interessante, a esse respeito, é feito por Almeida (2007,p.14): É imprescindível que o profissional (professor) possa ter condições de alargar o uso da escrita…

Você reparou que há um elemento comum nesse grupo?Você reparou que o elemento livr serve de base para o significado? Esse elemento é chamado de radical (ou semantema).Radical: elemento básico e significativo das palavras, consideradas sob o aspecto gramatical e prático. É encontrado através do despojo dos elementos secundários (quando houver) da palavra.Por Exemplo:cert-o cert-eza in-cert-ezaAfixosAfixos são elementos secundários (geralmente sem vida autônoma) que se agregam a um…

Portuguesa, na observação e na prática do ensino e aprendizagem no estágio obrigatório, bem como requerer reflexões sobre essas dificuldades relativas a nós graduando na experiência de ensino, no desenvolvimento de atitudes, competências, habilidades, no exercício do pensamento reflexivo e criativo, sobre as dificuldades apresentadas diante do novo. As situações e as novas experiências vivenciadas por nós futuros professores de Letras, surgidas às teorias existentes, ajudam a contribuir…

“eu” designa o locutor o qual se enuncia como sujeito. A linguagem propõe formas das quais cada locutor em exercício do discurso se apropria e as quais se referem à sua pessoa, definindo-se ao mesmo tempo a si mesmo como “eu” e a um parceiro como “tu”. A língua contém verbos que constituem seu modelo de conjugação a partir das categorias de pessoa, denominadas de “pessoas gramaticais” as quais estão localizadas nos espaços que compõem o triângulo da comunicação. A primeira…

acasadoconcurseiro.com.br Aula 1 Domínio da estrutura morfossintática do período A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição. Substantivo Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam os seres. Além de objetos, pessoas e…

Aplicada que se originaram a partir da releitura das obras de Vigotsky e de Bakhtin, inúmeros trabalhos referentes ao ensino-aprendizagem com gêneros discursivos vêm sendo desenvolvidos, na tentativa de reverter a tendência mecanicista e meramente gramatical do ensino tradicional. Os gêneros discursivos referem-se aos diferentes textos orais ou escritos que encontramos na sociedade e que têm a finalidade de enunciar algo a alguém. Afirma Lopes-Rossi (2002, p. 25): “O conceito…

língua portuguesa se faz necessário para, a partir daí, compreendermos o que já foi realizado no aspecto didático e consequentemente o resultado disso na contemporaneidade. Com base nesse estudo, podemos identificar o que levou a atual abordagem gramatical do ensino da língua portuguesa. A palavra gramática tem origem na Grécia, e significa o conjunto de regras individuais usadas para um determinado uso de uma língua, não necessariamente o que se entende por seu uso “correto”; tem como…