Sistema reprodutor feminino

Ciências do Desporto - Universidade de Évora 2011 / 2012 Introdução à Fisiologia Humana Sistema Reprodutor Feminino Docente: Catarina Parreira Discentes: - - Fábio Quitério 30043 Francisco Navalhinhas 30052 - José Maneta 29605 - Miguel Saraiva 30026 Ciências do Desporto – Introdução àFisiologia Humana Sistema Reprodutor Feminino Í N DICE Introdução ............................................................................................................................................. 3 A Mulher ............................................................................................................................................ 3 Anatomia do sistema reprodutor feminino ............................................................................................. 3 Constituição do Sistema Reprodutor Feminino .................................................................................... 4 Gónadas ......................................................................................................................................... 4 Vias Genitais ................................................................................................................................... 4 Estrutura dos Ovários ......................................................................................................................... 4 Ciclo Ovárico ..............................................................................................

até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Aos oito anos de idade, as crianças precisam ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos escritos. A alfabetização é, sem dúvida, uma…

DISCIPLINA: HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA GAMETOGÊNESE E HISTOLOGIA DO SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO GAMETOGÊNESE – OQUE É? É o processo de formação dos gametas masculino e feminino.  ESPERMOGÊNESE: Processo de formação do gameta masculino: espermatozóide.  OVOGÊNESE: Processo de formação do gameta feminino: óvulo. GAMETOGÊNESE – ONDE OCORRE? Ocorre nas gônadas O QUE SÃO GÔNADAS? São órgãos onde ocorre a produção dos gametas e hormônios sexuais;  Gônada masculina: Testículo; …

Sistema Digestório O Sistema Digestório é um conjunto de órgãos e estruturas que formam um tubo de entrada e saída do corpo humano cuja função é transformar alimentos (macromoléculas) em micromoléculas, com potencial para gerar energia e reconstruir biomoléculas, absorvíveis pelas células do organismo. Esse processo é contínuo e a produção de energia é essencial ao organismo humano, uma vez que mesmo em repouso o corpo gasta energia para manter a sobrevivência e o funcionamento…

Disciplina: Ciências Conteúdo: Sistema Reprodutor Masculino, órgãos que o compõe e suas funções. Objetivos: Conhecer o sistema reprodutor masculino e os órgãos que o compõe. Aprender as funções de cada órgão. Saber da importância de conhecer o nosso corpo. Recursos: Conteúdo impresso em folha de oficio, referente às funções de cada órgão do Sistema Reprodutor Masculino, estrutura anatômica do Sistema Reprodutor Masculino, folha impressa com o desenho do sistema reprodutor masculino para…

desenvolver com meus alunos. Será abordada as diferenças anatômicas e fisiológicas dos sistemas reprodutores feminino e masculino, regulação hormonal desses sistemas, gametogênese (ovulogênese, espermatogênese e espermiogênese). Este é um assunto que se torna fundamental porque desperta grande interesse. A partir das discussões, os estudantes têm maior conhecimento sobre o próprio corpo, tornando mais fácil a compreensão de processos e fenômenos biológicos. Além disso, sensibiliza-se e…

................................ 15 Anexo A - Roteiro de entrevista ............................................................................. 16 Anexo B - Ficha de observação ............................................................................. 18 Anexo C - Aulas teóricas ........................................................................................ 21 Anexo D - Exercícios propostos ............................................................................ 44…

angiospermas são plantas dominantes do planeta e constitui a maior parte da vegetação. Quanto a forma, as angiospermas podem ser árvores,arbustos,trepadeiras, capim etc. Elas vivem nos mais diversos ambientes,no solo,na água,sobre outras. As angiospermas diferem das gimnosperma por apresentar flores e frutos, além de outras características. Ciclo de vida e reprodução sexuada em angiospermas O ciclo de vida das angiospermas assemelha-se ao das gimnospermas. Entretanto , enquanto…

10812040 Dra. MARIA DE LOURDES PEREIRA COORDENADORA JOÃO PESSOA – PB AGOSTO/2014 1 – APRESENTAÇÃO: O Estágio Supervisionado é uma disciplina de caráter obrigatória na matriz curricular do Curso de Ciências Biológicas. De acordo com a Lei n.º 11.788, de 25 de setembro de 2008, o estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do…

EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA PROF. ELISANGELA 1) Que órgão é responsável pela produção de espermatozóides? 2) Qual é a função da cauda do espermatozóide? 3) Qual é o caminho seguido pelos espermatozóides no interior do sistema reprodutor masculino até a ejaculação? 4) De que é formado o espermatozóide? Onde seus componentes são produzidos? 5) Em que órgãos os óvulos são produzidos? 6) Onde ocorre, normalmente, a fecundação? E a nidação? 7) Qual é a trajetória do espermatozóide no…