Exercicio Resolvido Unidade 2 Paradigmas De Programacao

Bacharelado em Sistemas de Informação UAPI Módulo II Organização de Sistema Metodológico Algoritmos e Programação II Módulo II Algoritmos e Programação II Magno Santos PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad GOVERNADOR DO ESTADO Wellington Dias REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ Luiz de Sousa Santos Júnior SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO MEC Carlos Eduardo Bielschowsky COORDENADORIA GERAL DA…

Bacharelado em Sistemas de Informação UAPI Módulo II Organização de Sistema Metodológico Algoritmos e Programação II Módulo II Algoritmos e Programação II Magno Santos PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad GOVERNADOR DO ESTADO Wellington Dias REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ Luiz de Sousa Santos Júnior SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO MEC Carlos Eduardo Bielschowsky COORDENADORIA GERAL DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

estatistico de qualidade 1070 0000000231 Localização: 658.797 2 Estatistica Teoria e Aplicaçoes Usando o Microsoft em Portugues 1071 0000000232 1072 0000000233 Localização: 519.5 6 Tecnicas de Pesquisa: Planejamento e Execução de pesquisas/ amostragens e tecnicas de pesquisa/ elaboração, analisee interpretaçaode dados Localização: 001.42 7 A materializaçao da ideia: noçoes demateriaispara design de produto 1073 0000000234 Localização: 745-2 1 A organizaçao do trabalho noseculo 20'…

censo geral da população americana demorava 7 anos para seu total processamento, com esta problemática teve-se a contratação de Hollertih após um teste bem sucedido em uma cidade, com a sua máquina de cartões perfurados, levando o censo geral de 7 á 2 anos. “Hollerith baseou-se na ideia de Babbage e, em 1889, criou a máquina que conta usando cartões perfurados. Além disso, a posição dos furos nos cartões fornecia informações adicionais como idade ou profissão do entrevistado. A…

acompanhado a própria história e evolução dos computadores. Os primeiros usos do computador em Educação surgiram ainda no final da década de cinqüenta e representavam as possibilidades tecnológicas da época. Ao mesmo tempo, devemos observar que os paradigmas de aprendizado embutidos nesses sistemas, isto é, a maneira de se entender o ensino/aprendizado, refletem e situam o contexto educacional vigente à época. A chamada “instrução programada”, foi a base para os primeiros sistemas e…

7 CAPÍTULO 2 AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM E A EVOLUÇÃO DOS PROGRAMAS DE ENSINO MEDIADO POR COMPUTADOR 2.1 Introdução As tecnologias de informação estão sendo gradativamente incorporadas ao processo ensino – aprendizagem como ferramenta de mediação entre o aluno e o conhecimento historicamente construído pela humanidade. A escola vem se transformando com o uso de computadores no ensino, gerando uma discussão por parte de filósofos, psicólogos, educadores e demais pesquisadores da

Lógica de Programação Índice CAPÍTULO 1 – CONCEITOS INICIAIS .................................................................................................................2 INTRODUÇÃO .............................................................................................................................................................2 PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA…

................... 1 OBJETIVOS GERAIS.................................................................................................4 CONTEXTO DO PROJETO....................................................................................... 4 2.TRABALHOS CORRELATOS.........................................................................................................................6 2.1 2.2 SISTEMA TUTOR INTELIGENTE.........................................................................

por estar intimamente ligada ao crescimento industrial do país. Uma vez que a convergência dos sistemas de controle para modelos digitais é cada vez maior, conhecimentos a cerca da criação de Algoritmos, bem como uma sólida base em Linguagem de Programação são, sem dúvida alguma, fundamentais para o profissional que pretende atuar neste campo. No entanto, é preciso ser seletivo a respeito do conteúdo e grau de aprofundamento adequado a estas disciplinas, partindo-se do princípio que não…

Francisca Maria Soares Mendes Profª. Iracildes Maria de Moura Fé Lima Prof. Dr. João Renór Ferreira de Carvalho Araújo, Francisco José de. Projetos e análise de algoritimos / Francisco José de Araújo. – Teresina : EDUFPI/CEAD, 2013. 128p. 1. Algoritimos. 2. Algoritimos - Análise. 3. Educação a Distância. I. Título. CDD 005.1 © 2013. Universidade Federal do Piauí - UFPI. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo texto e imagens desta obra é do autor. O conteúdo desta obra…