Exercicio Resolvido Unidade 2 Paradigmas De Programacao

Apostila de Paradigmas de Linguagens de Programação versão: 2009 Índice Capítulo 1 Introdução......................................................................................................4 4 4 1.1 Recomendações ao Aluno 1.2 Alguns Aspectos Básicos 1.3 Exercícios 2.1 Tipos 9 10 12 13 9 Capítulo 2 Paradigma Imperativo....................................................................................9 2.1.1 Tipos Primitivos 2.1.1 Tipos Compostos 2.1.1 Tipos Recursivos 2.1…

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA ALGORITMOS e PROGRAMAÇÃO otas de Aula a Prof . Beatriz Lux Prof. João Carlos Furtado Revisão: Profa. Daniela Saccol Peranconi (2009/01) Universidade de Santa Cruz do Sul Algoritmos e Programação – Notas de Aula - Profa. Beatriz Lux, Prof. João Carlos Furtado 1. I TRODUÇÃO Imagine a seguinte situação: o gerente de uma pequena fábrica de parafusos necessita que seja realizada uma alteração nos preços dos produtos que a fábrica vende, em…

Índice ETAPA 1 3 Passo 1 3 Passo 2 3 Passo 3 8 ETAPA 2 9 Passo 1 9 Passo 2 9 Passo 3 11 Passo 4 12 ETAPA 3 12 Passo 1 12 Passo 2 12 Passo 3 14 ETAPA 4 14 Passo 1 14 Passo 2 14 Passo 3 15 Passo 4 15 ETAPA 1 Passo 1 1. Ler o capítulo do livro texto ou complementar que trate sobre legibilidade, capacidade de escrita e confiabilidade das linguagens de programação. 2. Ler a apresentação disponível em: <ftp://ftp.unilins.edu.br/balbino/ParadigmasLP/Aula%2001%20-%20Introducao.pdf>,…

ATPS Paradigmas de Linguagem de Programação Professor: Fernando Aboin Equipe: Julio Cesar B. Felipe Santos Lucas Alex Passo 2 / Etapa 1 1-Defina o que é uma linguagem de programação sob a conotação sintática e também semântica. O estudo das linguagens de programação pode ser dividido em exames da Sintaxe e da semântica, a sintaxe de uma linguagem de programação é formada de suas expressões, de suas instruções e de sua unidade de programa. Sua semântica é o significado destes três.…

Borges, Luciana Correia Lima de Faria Softwares educacionais / Luciana Correia Lima de Faria Borges. – Cuiabá : UFMT/UAB, 2009. 57p.: il. ; color. Bibliografia: 56-57. ISBN 978-85-61819-61-3 1. Softwares na educação. 2. Informática – Educação. 3. Softwares educacionais. 4. Educação – Recursos tecnológicos. 5. Educação a distância. I. Título. CDU – 371.694 Ficha elaborada por Rosângela Aparecida Vicente Söhn – CRB-1/931 Coordenação do…

de programação e seu ensinamento. Alguns pontos que destaco: * Lógica para programação de computadores * Programação estruturada * Programação orientada a objetos * Diagramas de blocos a partir da ISO 5807:1985 Etapas para melhor aprendizado: 1. Fase de entendimento. 2. Prática de estudo de lógica, pontos básicos, técnicas de programação com decisões e laços de repetição. 3. Técnicas auxiliares para facilitar a organização de dados na memória. 4. Programação de

Compiladores e Computabilidade Unidade I © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Apresentação Mesmo compreendendo vários aspectos funcionais de um sistema computacional, a ideia de criar um programa que seja capaz de transformar as…

PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS Reitor Pe. Marcelo Fernandes de Aquino, SJ Vice-reitor Pe. José Ivo Follmann, SJ EDITORA UNISINOS Diretor Pe. Pedro Gilberto Gomes, SJ Editora da Universidade do Vale do Rio dos Sinos EDITORA UNISINOS Av. Unisinos, 950 93022-000 São Leopoldo RS Brasil _______________ Telef.: 51.35908239 Fax: 51.35908238 editora@unisinos.br PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS VERA ALVES EDITORA UNISINOS 2010 © da…

Conceitos de Linguagem de Programação, Nomes e Escopo, Expressões e Comandos de Atribuição e Estruturas de Controle Unidade 01 Tema 01 Página 01 1- Introdução Nessa disciplina iremos estudar e conhecer alguns tipos de linguagens de programação, no intuito de que vocês possam analisar, descrever, justificar e comparar as características das várias linguagens existentes no mercado, utilizando vocabulário próprio e um conjunto de conceitos universais. Será focado nesse curso um…

três retas, sem levantar o bico da lápis ou da caneta e acabando no ponto onde começou. 10 Resposta • Este exercício, mostra que,por vezes, a solução na vida real de um problema reside fora do contexto deste mesmo problema. 11 9 pontos e 4 retas • Tente ligar os 9 pontos com apenas 4 segmentos de reta unidos, sem passar 2 vezes no mesmo ponto e/ou pelo mesmo segmento de reta: 12 9 pontos e 4 retas 13 Casa •…