Exercicio Portfolio Ludicidade

de vida das crianças. | |5. (CONCURSO FJG, 2011 - Professor básico). A formação dos profissionais da educação, para atender às especificidades do exercício de suas | |atividades, terá como um dos seus princípios, entre outros: | |

entre família, escola e sociedade. A instituição pretende formar seres humanos calcados nos seguintes princípios: éticos – da autonomia, da responsabilidade, solidariedade e do respeito ao outro; políticos – dos direitos e deveres de cada um, do exercício da criatividade e da democracia; princípios estéticos – da sensibilidade, da lucidade, da qualidade e da diversidade. O PPP da escola está em sintonia co a LDB (lei de diretrizes e bases)e com os referenciais nacionais para educação…

seguintes fundamentos norteadores: princípios éticos de autonomia, de responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum; princípios políticos dos direitos e deveres da cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática; princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade, da qualidade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais. As crianças pequenas e suas famílias devem encontrar, nas Escolas de Educação Infantil, um…

Profissional – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia. Tutor Local: Delma Terezinha Fabricio da Silva Druzyk Polo de Apoio Presencial: Edusol Catedral CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional da Unidade Temática de Aprendizagem Infância e Ludicidade e que teve o objetivo investigar as ações desenvolvidas…

cultural, a social e a educativa, cujas metodologias se centram respectivamente na actividade, no grupo ou comunidade e na pessoa (Ventosa, 1997). 2 1ª Parte Técnicas de Expressão e Comunicação Introdução Quanto à autonomização da ludicidade, ela procede da necessidade de valorizar a dimensão cultural e comunicacional deste fenómeno da actividade humana, tanto nas suas formas mais estruturadas como nas mais espontâneas, realizando também uma entrada para a ascendente…

compor formação dos profissionais da educação infantil. Elabore um resumo de sua análise. R: Os professores que trabalham com a educação infantil usam diversas e diferenciadas metodologias para ensinar seus alunos. Estas devem conter muita ludicidade, pois os educandos ainda não se encontram em um período escolar regular, assim respeitando suas peculiaridades de amadurecimento intelectual. O educador também tem o papel de mediar os conhecimentos sistemáticos para as crianças, e o…

PROFISSIONAL –EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL -EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de pesquisa e pratica profissional como Atividade de Portfólio da Disciplina Infantil, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. JOÃO MONLEVADE 22 DE DEZEMBRO DE 2009 SUMARIO 1…

valorizar-se • Respeitar os outros e o meio ambiente • Participar e conviver socialmente Os conhecimentos adquiridos devem ser sempre socializados e e diferentes formas de apresentá-los podem ser utilizados: em painéis, murais, portfólios, registros escritos e fotografados . Os jogos em grupo, o faz-de-conta, as brincadeiras, a rodinha e a linguagem oral e escrita fazem parte das orientações metodológicas e atividades propostas pelo Pitágoras. O jogo…

Bases - Lei 9394/96 Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. (Regulamento) § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de…

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA......................................................4 UNIDADE 3 A APRENDIZAGEM DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA............................................................................................6 UNIDADE 04 LUDICIDADE NA SALA DE AULA....................................8 UNIDADE 05 OS DIFERENTES TEXTOS EM SALAS DE ALFABETIZAÇÃO...................................................................................10 UNIDADE 06 PLANEJANDO A…