Etapa 5 Projeto Sara

Faculdade Anhanguera Educacional Engenharia Civil – 1º semestre ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Etapa I Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo. Setembro de 2014. – SP. Acadêmicos: ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Etapa I e II. GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO. Trabalho apresentado para o curso de Engenharia Civil á Faculdade Anhanguera Educacional de Jundiaí. Disciplina de Física I, ministrada pelo professor Renato. Setembro de…

PRATICA SUPERVISIONADA FÍSICA 1 Projeto inicial (1ª etapa) Avaliação do curso de Engenharia Civil, 1º semestre, Universidade Uniderp – Anhanguera ATIVIDADES PRATICA SUPERVISIONADA FÍSICA 1 – 1º SEMESTRE PROFESSOR: ELIEVERSON GUERCHI GONZALES CAMPO GRANDE, MS – 06 DE AGOSTO DE 2013 Sumário Introdução ............................................................................................................................................... 4 Etapa 1…

Conclusão Referências RESUMO O SARA tem como objetivo o desenvolvimento de uma plataforma orbital para a realização de experimentos em ambiente de microgravidade, destinada a operar em órbita baixa, a cerca de 300 km de altitude, por um período máximo de dez dias. O objetivo do projeto SARA é o desenvolvimento de estruturas que possam suportar o severo ambiente de reentrada na atmosfera terrestre sem serem…

........................................................................................................2 Etapa I Passo I – Conversão de km p/pés................................................................................................3 Passo II – Conversão de km p/ milhas náuticas..........................................................................3 Passo III – Projeto SARA e os Hipersônicos..............................................................................3…

PROJETO SARA Esta ATPS é baseada no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido na Aeronáutica e espaço, na localidade de São José dos Campos – São Paulo – Brasil. Projetado para orbitar em baixa altitude sendo a 300 Km. Este projeto esta em fase inicial, sendo SARA SUBORBITAL em que seus subsistemas serão verificados em seu vôo teste, com estes testes e análises serão realizados cálculos e mostrarão os resultados que envolvera algumas grandezas físicas como;…

Agosto, 2011 ETAPA 1 Aula-tema: Medição e Movimento Uniforme e Movimento Uniformemente Variado Esta etapa é importante para que você aprenda a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de unidades envolvidas é necessária para garantir o sucesso na solução da situação problema. No Passo 3, através da leitura do texto, você compreenderá a importância científica, tecnológica e social para o Brasil desse importante projeto. Destacamos também que nessa etapa é…

INTRODUÇÃO O PROJETO SARA objetiva termos uma plataforma orbital para a realização de experimentos em ambiente de micro gravidade. Mas ainda visa desenvolver estruturas que possam suportar o severo ambiente de reentrada na atmosfera terrestre sem serem destruídos pelo calor. No futuro, o SARA pretende ser uma plataforma industrial orbital para a qualificação de componentes, materiais especiais e equipamentos espaciais. O objetivo em longo prazo é avançar para a nova geração de veículos

PROJETO SARA Esta ATPS é baseada no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido na Aeronáutica e espaço, na localidade de São José dos Campos – São Paulo – Brasil. Projetado para orbitar em baixa altitude sendo a 300 Km. Este projeto esta em fase inicial, sendo SARA SUBORBITAL em que seus subsistemas serão verificados em seu vôo teste, com estes testes e análises serão realizados cálculos e mostrarão os resultados que envolvera algumas grandezas físicas como;…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir: • Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia; • Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica; • Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental; • Atuar em equipes multidisciplinares. PRIMEIRO DESAFIO…

...........................................................................................................1 2. Etapa 3 Movimento Retilíneo, passos 1 e 2.2.................................................................2 2.1 Passo 2.3, 3 e 4.............................................................................................................3 3. Etapa 4 Movimento em Duas e Três dimensões, passo 1 e 2.........................................4 3.1 Passos 3.1 e 3