Estratégia Os Limites Cognitivos Da Racionalidade

histórico, assim também nós, que fazemos a experiência da modernidade como enaltecimento do presente, não podemos – e não queremos – ver as oposições e as contradições internas à nossa experiência. Crer no progresso e utilizálo como justificativa é uma estratégia para viver o presente e projetar o futuro com relativa segurança, pelo menos até que tenhamos de enfrentar o desmentido do progresso por parte dos próprios fatos que acreditávamos engendrados por ele. ESTUDOS AVANÇADOS 20…

pesquisa, “o dinamismo da vida individual e coletiva com toda a riqueza de significados dela transbordante” (MINAYO,1999, p.15). Portanto, não está sujeito à objetividade ou a dados concretos que ao serem analisados possibilitam maior segurança e racionalidade. Pelo contrário, o seu percurso possibilita mais questionamentos do que certezas. Propõe-se estudar a relação entre afetividade e aprendizagem no cotidiano da sala de aula, visto que, apesar da existência de teorias e reflexões a…

inconsciente, deflagrando um conjunto de reações do organismo. As manifestações emocionais podem ser acionadas mesmo que não se tenha consciência do indutor da emoção. Esta correspondência direta já não ocorre ente os sistemas envolvidos no processamento cognitivo e os sistemas de controle das reações. A cognição, enquanto estrutura, permite toda uma flexibilidade de respostas cujo significado é, muitas vezes, pessoal e idiossincrático continuando porém, a gerar as reações químicas e…

atividade centrada na performance do operador; (b) uma segunda fase de descrição do como o operador faz e o que ele sabe que faz; e (c) uma terceira fase da interpretação do porquê ele o faz, o seu trabalho mental e os modos de planificação de suas estratégias operatórias Teiger (1992a). A heterogeneidade da literatura em ergonomia, comportando pesquisas e intervenções em diferentes domínios da inter-relação homem-trabalho, parece mostrar diferentes facetas da atividade de homens e…

interiorizam essas regras ou normas, mas não sempre seguimos o seu ditado. As pessoas podem manipular e interpretar a mesma regra de maneiras diferentes, utilizando criativamente a sua cultura, em vez de segui-la cegamente (Ex.: Transgressão dos limites de velocidade). Neste ponto podemos distinguir entre o nível ideal da cultura (o que a gente deveria fazer e o que diz que faz) e o nível real da cultura (o que fazem realmente no seu comportamento observável). Mas não por isso o nível…

criminação, não basta que se considere apenas a dimensão cognitiva que interpreta o evento como crime, é preciso agregar o interesse em levar adiante o reconhecimento cognitivo ao conhecimento de uma agência de proteção (no caso, o Estado), de modo a convencê-la não apenas quanto ao aspecto cognitivo, mas também quanto à validez e à racionalidade em iniciar o processo de incriminação. Quando há uma situação que facilite essa demonstração, como nos chamados “flagrantes delitos”, em…

a visão do todo, do conjunto. Definimos como abordagem teológica o objetivo ou propósitos que o sistema tem a alcançar. Conceito De Ambiente Ambiente é tudo aquilo que envolve externamente uma organização ou tudo o que esta além das fronteiras ou limites da organização. O ambiente e vasto impossibilitando de apreendê-lo e compreendê-lo na sua totalidade. Ele é segmentado em ambiente geral (macroambiente) e específico (microambiente). Ambiente Geral Ambiente geral é o meio mais amplo que…

ao crescimento dos interesses organizados favoreceu uma nova concepção de Estado, com poderes e funções limitados pela mediação jusnaturalista e contratualista. Temos então, a matriz do Estado Liberal: um acordo entre os indivíduos, dentro dos limites necessários a uma convivência pacífica e duradoura, em que a burguesia exerce o poder de decisão por meio da função legislativa e o Estado se estrutura no ordenamento jurídico, encontrando justificação material na ordem natural da economia (ideal

idéia de que a indisciplina é uma questão relativa somente de comportamento. Dessa maneira, o aluno indisciplinado não seria apenas aquele cujas ações rompem com as regras da instituição, mas também aquele que prejudica o seu próprio desenvolvimento cognitivo, moral e atitudinal. A violência, para Guimarães (1996, p.73), “seria caracterizada por qualquer ato [...] que, no sentido jurídico, provocaria, pelo uso de força, um constrangimento físico ou moral”. Dessa maneira muitos…

buscado é produzir qualidade em educação. -Produzir a qualidade em educação é possível Produzir a qualidade em Educação é possível através do fluxo escolar, visando menores indicies de reprovação e uma queda na evasão escolar, e através do desempenho cognitivo buscando o desenvolvimento de competências e habilidades em leitura e matemática, e como forma de avaliação o governo estabelece a Prova Brasil que com a ajuda do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica- que tem por…