Essa Escola Chamada Vida

Memorial da minha vida acadêmica Eu me chamo Adriana Dias nasci no dia 03 de maio de 1987, em São Bernardo do Campo , atualmente moro em Santo André SP e vou relatar uma parte da minha vida escolar. De primeira a quarta série: Lembro-me pouco da minha primeira série, estudava na escola publica chamada E. E. Doutor Paulo Sinna, o nome da minha professora era Cecília e ela morava na mesma rua que eu, ela e meus pais tinham muita amizade me lembro que dancei na escola com um balaio…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO - Instituição: Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. - Título do Trabalho: Relatório de Estágio em Educação Infantil. - Aluna: Vânia Patrícia Mette. - Disciplina: Estágio em Educação Infantil. - Local de Estágio: Escola Municipal de Ensino Fundamental João Gottofredo Hein. - Data: 2º semestre de 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE

nascer feliz” Trata-se de um diário de observação da vida de adolescentes no Brasil em escolas públicas e particulares de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco. O documentário flagra as angústias e inquietações dos alunos e como eles se relacionam no ambiente fundamental para sua formação. escolas brasileiras, mostrando as diversidades estruturais das escolas e as formas de aprendizado de cada aluno. Em Pernambuco o documentário relata sobre uma escola que apesar de uma boa estrutura…

outro lado, no mundo laboral, uma empresa também é uma comunidade, uma vez que os seus integrantes partilham de objectivos comuns e de uma filosofia corporativa. Graças ao desenvolvimento das novas tecnologias e da Internet, formaram-se as chamadas comunidades virtuais. As redes sociais, os fóruns, os sistemas de mensagens instantâneas e os blogues são espaços que permitem a criação deste tipo de comunidades. Na literatura do desenvolvimento comunitário o conceito de…

2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................03 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ............................................04 2.1.2 LOCALIZAÇAO DA ESCOLA ...........................................................................04 2.1.3 HORARIO DE FUNCIONAMENTO...................................................................04 2.1.4 NIVEIS DE ATENDIMENTO ......................................

INTRODUÇÃO Qual a importância de integrar a afetividade à prática pedagógica? Como ela pode interferir na vida do aluno, e do professor, a ponto de mudar a realidade educacional na qual vivemos hoje? Ano após ano parece que a discussão dos profissionais de educação continua sempre a mesma: "por que os alunos não querem mais aprender? O sistema de avaliação não está bom? A qualificação profissional dos professores ainda permanece insuficiente? Quais metodologias usar? Que conteúdos ensinar?

das Atividades de orientação e discussão do Estágio.........................08 2 – Apresentação da Unidade Escolar.......................................................................08 3 – Pesquisa no documento de registro do planejamento da Escola........................10 4 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico.........................................................11 5 – Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil....11 6 – Apresentação do estagiário

Introdução Apresentamos possíveis contribuições na tentativa de solucionar o problema de um aluno chamado Ednã que já algum tempo tem sofrido discriminação e constrangimento diante das piadas, na escola; porque os professores erram a pronuncia e ignoram o acento na hora da chamada. Diante das dificuldades apresentadas, buscamos soluções com a ajuda das disciplinas. O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativo Ednã, já há algum tempo, vem sofrendo no espaço escolar algumas formas

de 16 ou 17 anos partiu para Atenas, maior centro intelectual e artístico da Grécia. Como muitos outros jovens da época, foi para lá prosseguir os estudos. Duas grandes instituições disputavam a preferência dos jovens: a escola de Isócrates, que visava preparar o aluno para a vida política, e Platão e suaAcademia, com preferência à ciência (episteme) como fundamento da realidade. Apesar do aviso de que, quem não conhecesse Geometria ali não deveria entrar, Aristóteles decidiu-se pela…

tempo livre para brincar. Meus pais sempre me deixaram livre para aproveitar minha infância: eu brincava com meus amigos, jogava bola, subia nas árvores, comia frutas, tomava banho de chuva e brigava muito também, pois isso é muito normal na vida das crianças. Quase sempre brigava com a menina Márcia. Mas o que mais eu adorava era brincar de bonecas e fazer roupinhas para elas Sempre com bastante lacinhos era uma felicidade só, pois até hoje sou uma eterna Apaixonada pelas…