relatório biologia

papel filtro, béquer com água, pincel, folhas de Elódea/ Egéria, folhas de Tradescantia Zebrina. 3.2 MÉTODOS Parte A: Célula animal. 1- Com espatula de madeira raspe cuidadosamente a parede interna da bochecha (mucosa oral); 2- Monte uma lamina com esse materia: pingue uma gota azul de metileno, cubra com lamínula; 3- Focalize no MOC com o pequeno aumento (40x), com o aumento médio (100x) e depois com aumento maior (400x) 4- faça os esquemas (40x e 400x) Parte B: Célula vegetal. 1- Com o pincel distenda uma folha nova de Elodea/Egeria sobre a lâmina, acrescentando uma gota de água; 2- Coloque a lamínula; 3- Observe e esquematize com o aumento maior (400x) algumas células; 4- Preparar uma lâmina com a epiderme inferior da folha de Tradescantia zebrina, acrescentando uma gota de água; 5- Coloque a lamínula; 6- Observe e esquematize com o aumento maior (400x) algumas células. 8 4. RESULTADOS / DISCUSSÕES Parte A: Observação da mucosa oral. FIGURA A: 4 X 10 = 40 X FIGURA B: 40 X 100 = 400 X A B Ao observarmos os resultados verificamos que as células do epitélio bucal não têm parede celular, visto que são células animais, e por conseguinte os seus bordos apresentavam-se ligeiramente dobrado devido ao fato de não possuírem uma parede celular rígida.O corante azul de metileno utilizado nesta atividade experimental corou o núcleo, o que vai de encontro á sua função que é precisamente evidenciar esta organela. Contudo, o resto da…

Roteiro para Relatório de Aula teórico-prática Conteúdo de referência: Protozoários, Esponjas e Cnidários. Introdução Protozoários são microrganismos cuja classificação é feita com base nas estruturas de locomoção que eles apresentam e devido a isso foram agrupados no Reino Protista junto às algas unicelulares crisófitas, euglenófitas e pirrófitas de acordo com suas semelhanças mais evidentes. Todos são seres eucariontes, ou seja, possuem núcleo celular organizado dentro do…

Atividade Extra Disciplina (AED): ITENS 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 e 5.6 (relacionados no conteúdo programático do plano de ensino) - ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL Valor TCD: 40% da nota final da N2. Valor AED: 4 horas/aulas (freqüência) Trabalho de campo - em grupo (máximo 5 alunos) Data de entrega (grupos 1,2 e 3) e (grupos 2,3 e 4) Disciplina: Organização Industrial Turma: A01 Professora: MARLÚCIA ALVES. Os grupos deverão selecionar uma empresa local para realizar o trabalho.…

Atividade Externa da Disciplina (AED): ITENS 5.1 e 5.2 (relacionados no conteúdo programático do plano de disciplina) - SISTEMAS DE ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO Valor 2,5 do total N1 e 4 horas/aula Trabalho de campo em grupo Data de entrega: até 10/04/2012 Disciplina: Sistemas de Administração da Produção Turmas: A01/C01 e C02 Professor Edson Marin Professora Elódia Teodoro Os grupos devem selecionar uma organização local, preferencialmente do setor industrial,…

de Janeiro: Campus - Elsevier, 2007. MENEZES, Murilo. Neuroanatomia aplicada. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 1 23/02/2015 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Introdução a neuroanatomia. Meninges e ventrículos encefálicos. Medula espinhal. Tronco cerebral. Cerebelo. Cérebro (telencéfalo). Cérebro (diencéfalo). Sistema nervoso periférico (nervos cranianos). Sistema nervoso periférico (nervos espinhais, gânglios e terminações nervosas). Sistema…

mistura adequada dos reagentes e a partir dos resultados observados, procura – se esquematizar a reação, tornando o conteúdo menos abstrato. Para duas substâncias reagirem quimicamente é necessário que duas moléculas sejam postas no melhor contato possível. É por isso que se pulverizam os reagentes sólidos ou se procura dissolver os mesmos em água ou outro solvente apropriado. Mas, é necessário que haja afinidade química entre os reagentes, pois existem reagentes “mais reativos”…

............................................... 45 11 - AULA VII- Divisão Celular : MEIOSE ................................................................................... 50 12 - Bibliografia....................................................................................................................... 56 2 CIÊNCIAS MORFOLÓGICAS –I 1 – Apresentação Este guia tem como objetivo fornecer conceitos básicos bem como roteiros práticos das aulas de ciências morfológicas…

organismos humano e animal. Conforme os conhecimentos empíricos iam sendo acumulados, surgia a necessidade de pô-los em alguma ordem e legá-los às gerações futuras. Foi assim que surgiram as primeiras anotações sobre vegetais encontradas nos escritos da antiguidade, percorridos ao longo do tempo e acarretando no que encontramos hoje nos livros didáticos, também resultantes de investigações científicas realizadas pelos pesquisadores botânicos nas mais variadas subáreas deste grande ramo…

REGRAS BÁSICAS PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO AMBIENTAL 1. ESTRUTURA DO PROJETO AMBIENTAL: Os projetos ambientais a serem entregues e apresentados pelos alunos do curso técnico de meio ambiente, devem ser constituídos dos seguintes elementos: Capa 1 Folha de Rosto 2 Folha de Aprovação 3 Dedicatória 4 (Opcional) Agradecimentos 5 (Opcional Lista de tabelas, abreviações, figuras, siglas e símbolos 6 Resumo 7 Sumário 8 Introdução 9 Referencial Teórico (Desenvolvimento…

restringe a limitar um objeto de estudo para a linguística, mas implica reflexões que vão dos aparatos biológicos do homem e da base biológica da própria linguagem humana. considerando o que você conhece da realidade surda e a experiência que você tem vivenciando com aprendiz de libras, escreva um pequeno texto comentando o trecho a seguir: Mas não são (de um modo geral)as ideias dos filósofos que a realidade:também não são,inversamente,as praticas das pessoas comuns.O que muda a…