Geologia e ciências do solo

Ciências do Solo 1 – Definir as condições favoráveis ao intemperismo físico. R: O intemperismo físico é observado em quaisquer ambientes, embora seja favorecido em ambientes onde ocorrem fortes variações de temperatura, de clima seco e pouca ou nenhuma vegetação, ou seja, em ambientes áridos ou semi-áridos. 2 - Do intemperismo físico termal de um granito pode se formar um depósito sedimentar com que características granulométricas e mineralógicas? E do intemperismo químico? R: Além da composição mineralógica, têm influência no intemperismo termal a cor e a granulometria da rocha. Assim, rochas mais escuras se aquecem mais, e desagregam mais facilmente. Do mesmo modo rochas de cor uniforme são menos susceptíveis de se fragmentarem do que rochas de coloração variada. Rochas grosseiras se desintegram mais facilmente do que rochas de grãos pequenos. Já o principal agente de intemperismo químico é a água, que infiltra e percola as rochas, sendo o seu efeito mais intenso na medida em que ela se acidifica devido à dissolução de CO2 da atmosfera e à presença de ácidos orgânicos. Na decomposição química das rochas observa-se que a taxa de mobilidade relativa dos principais elementos químicos decresce a partir do cálcio e sódio para magnésio, potássio, silício, ferro e alumínio. Em termos mineralógicos isso significa que esses aspectos químicos controlam a seqüência de intemperismo dos minerais petrográficos. 3 - Diferencie Fatores e Processos de formação de…

2. Complexidade ..........................................................................................................5 2.3. A Energia .................................................................................................................6 2.4. Os Recursos naturais ................................................................................................7 2.5. Atividades humanas e desequilíbrios na biosfera ........................................................8 …

sobre o rio Tietê. O comprimeto da ponte é: a) 100,0 m b) 88,5 m c) 80,0 m d) 75,5 m e) 70,0 m a) Determine a velocidade média desenvolvida pelo carro, no trecho compreendido entre os postos 2 e 4. b) É possível afirmar que o movimento do carro é uniforme? Justifique a resposta. 13. (UF-PE) O gráfico a seguir mostra a posição, em função do tempo, de três carros que se movem no mesmo sentido e na mesma estrada retilínea. x (m) 1 200 1 000 800 600 400 200 0 5 10 15 20 25 30 35 Y Z t…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Brasília – 2007 Diretora do Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação Roberta de Oliveira Equipe Ana Cristina Souza da Silva, Ana Paula dos Santos, Auristela Sebastião Cunha, Everi Sirac Nogueira, Nara de Sousa Gonzaga, Emilia Emiko Shibata Kuribayashi, Mariana Almeida de Faria, Sérgio Alves de Freitas e Silvia Marina Ribeiro Amaral da Silva…

179 LITERATURA PÓS 1964 .......................................................................................... 251 O que é literatura O objetivo deste estudo é fazer o aluno compreender melhor o que lê e, em compreendendo, desfrutar os prazeres estéticos da literatura. Primeiramente, é importante que se questione e se pense sobre o que vem a ser uma obra literária. Muito se tem discutido sobre esse assunto, mas não há um consenso em torno de uma definição única sobre o que é…

............. |062 | |Unidade 08. Cidadania e responsabilidade social..................................... |071 | |Unidade 09. Inclusão digital..................................................................... |080 | |Unidade 10. Governo virtual.................................................................... |085 | |Unidade 11. Aspectos jurídicos…

incluímos uma seção denominada Gráficos de Funções Utilizando Calculadoras e Recursos Computacionais (Seção 1.2). Novos comentários, denominados Domínio da Tecnologia, direcionam os estudantes para aplicações tecnológicas recentes e úteis. Os exercícios que exigem recursos computacionais estão marcados com ícones para facilitar a identificação. Internet Este texto é suplementado pelo site www.wiley.com/college/anton Cada página, cada explicação e cada exemplo foram criticamente…

O exemplo da Pathfinder demonstra que ambas as informações quantitativas e qualitativas são requeridas em uma análise. A análise qualitativa estabelece a idenA análise qualitativa revela a tidade química das espécies presentes em uma amostra. A análise identidade dos elementos e compostos de uma amostra. quantitativa determina as quantidades relativas das espécies, ou analitos, em termos numéricos. Os dados do espectrômetro APXS do Sojourner contêm ambos os tipos de informação. Observe…

Cinética e Separações 831 Capítulo 29 Métodos Cinéticos de Análise 834 Capítulo 30 Introdução às Separações Analíticas 862 Capítulo 31 Cromatografia Gasosa 899 Capítulo 32 Cromatografia Líquida de Alta Eficiência 924 Capítulo 33 Outros Métodos de Separação 946 PARTE VII Aspectos Práticos da Análise Química 969 Capítulo 34 Análise de Amostras Reais 972 Capítulo 35 Preparação de Amostras para Análise 982 Capítulo 36 Decomposição e Dissolução da Amostra 989 Glossário Apêndice 1…