Espaço Geografico Da Criança

................. 41 De Olho no Futuro................................................................................. 44 Fazer e Aprender.................................................................................. 47 . Geografia para Crianças........................................................................ 50 Hoje é Dia de Geografia........................................................................ 53 Infância Feliz....................................................

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CARAZINHO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Produção de aprendizagem Apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas. Curso de…

Research, Geography. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 1 A CIÊNCIA GEOGRÁFICA NA HISTÓRIA 12 1.1 A GÊNESE DA GEOGRAFIA MODERNA 17 1.2 O SIGNIFICADO DA ESCOLA ALEMÃ 19 1.3 AS ESCOLAS NACIONAIS E AS CORRENTES DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO 20 1.3.1 Determinismo 20 1.3.2 Possibilismo 21 1.3.3 Método Regional 22 1.3.4 Nova Geografia 22 1.3.5 Geografia crítica 23 2 A GEOGRAFIA NA ESCOLA 25 3 O ENSINO DE GEOGRAFIA NO BRASIL: UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA 30 4 A…

aquisição dos saberes, estabelecendo-se como objetivo prioritário a potencialização de suas capacidades de pensamento (p.149). Para se conhecer a evolução conceitual da criança e os seus conflitos cognitivos, é interessante fazer como Piaget, pensar que algo óbvio pode contribuir para motivar a inteligência do adulto com a criança (p.149). O processo de construção de conhecimento parte do princípio de que a interação do sujeito com o mundo é fundamental para ocorrer uma aprendizagem…

aprendizagem relacionados a essas séries. Partindo dessa realidade compreendeu-se a necessidade da prática de ensino dessas disciplinas. Realizando esse trabalho, pretende-se demonstrar a forma como a criança vai aprendendo apreciar a arte, dar a devida importância ao meio ambiente, adquirindo noções de espaços decorrente das experiências vivenciadas a partir de objetos, ações e representações. Os antropólogos culturais sabem muito bem disso e são capazes de reconstituir a organização…

influenciam a vida das pessoas. Resposta: Pode ser divido em pesquisas direcionadas ao Brasil ou ao Mundo Industrialização; Globalização; Rios, mares, bacias, nascentes; Paisagens natural e artificial; Meio ambiente e o homem; Estudos geográficos do espaço da terra; Planaltos, planícies, depressões, O subdesenvolvimento dos países; Clima e tipos de vegetação dominante em cada clima; Política do mundo e Brasil; A economia, indicadores de gastos e lucros em cada país; E…

localização, interpretar mapas, conhecer limites geográficos, meio ambiente, recursos naturais, sociedade, cultura, politica e economia. 2. O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? Trazendo para a sala de aula atividades diferenciadas, tais como acontecimentos, noticiários, filmes. Desenvolver atividades de colorir, sobre culturas, musicas, poemas e versos voltados a temas geográficos. 3. Por que muitas pessoas passam fome

como profissionais crítico-reflexivos e conhecer experiências de formação que propiciam espaços para que esses profissionais da educação possam analisar criticamente suas prática. “o ensino de Geografia nas séries iniciais deve basear-se no estudo do lugar onde a criança vive e considerar suas próprias concepções, desenvolvidas no seu cotidiano social.” CARTELLAR, Sonia Maria Vanzella. É na vivência da criança que o professor precisa ter a sensibilidade de ver e de perceber para…

aproximar o processo de ensino-aprendizagem ao universo vivido e percebido, pelos educandos, para conceber um espaço geográfico mais humanitário. Desse modo, objetivou-se refletir sobre os aspectos teóricos e metodológicos “dos fazeres” do ensino de Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Concebi que há vários desafios: alcançar a totalidade-mundo; autonomia, à relação espaço-tempo-corpo e outros. Para isso, seria melhor que as aulas de Geografia desde as séries…

precisaria saber para ter uma vida melhor. R: Para nos posicionarmos inteligentemente e vivermos melhor em relação a este mundo temos de conhecê-lo bem, conhecer o nosso espaço, para nele vivermos de forma consciente e crítica, devemos estudar os seus fundamentos, desvendar os seus mecanismos, saber sobre limites geográficos, meio ambiente, localização, economia, sociedade, cultura, elementos naturais, política. Ser cidadão pleno, estar integrado criticamente na sociedade participando…