CAPITALISMO

maneira geral, as propostas educacionais do século anterior reafirmam no século XX a necessidade da escola pública, leiga, gratuita e obrigatória. E essa necessidade é reforçada com a implantação e expansão da industria e do comercio que exigiam cada vez mais profissionais diversificados e capacitados. A partir da Segunda Guerra a Universidade européia enfrenta diversos problemas decorrentes do processo de massificação, que fizera crescer enormemente a população estudantil. Porém, ouve aí uma desmistificação, pois se percebeu que a educação em si só, não era garantia de mobilidade social e de sucesso, e que a corrida para as universidades não significava a tão esperada democratização. Em maio de 1968 ouve dura critica a esse modelo de educação. Movimento inspirado nos filósofos francês Jean-Paul Sartre e o alemão Herbert Marcuse que faziam critica a sociedade burguesa, aparados no pensamento de Marx e de Freud. Portanto, começa a surgir na educação novas técnicas, contrapondo-se a postura conservadora vigente. Os recursos da tecnologia são utilizados tanto nos modernos designos do mobiliário como na arquitetura escolar. Outras inovações tentam superar a indigência dos tradicionais manuais escolares e o dirigismo da didática magistrocentrica. No entanto, com o passar dos anos, a utilização dos recursos da técnica, porém, nem sempre tem sido regular em grande parte das escolas, devido a diversos fatores, tais como alto custo de instalação, dificuldade de adaptação…

finalidades explícitas de instrução e ensino mediante uma ação consciente, deliberada e planificada, embora sem separar-se daqueles processos formativos gerais. Os estudos que tratam das diversas modalidades de educação costumam caracterizar as influencias educativas como não intencionais e intencionais. A educação não intencional refere-se às influencias do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. A educação intencional refere-se as influencias em que há intenções e…

Universidade de São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades Segmentação do mercado musical: Novas formas de segmentação em contraste com os “gêneros musicais” Lucas Rabello Trindade Pulice Orientadora: Profa. Dra. Lisete Barlach São Paulo 2014 Segmentação do mercado musical: Novas formas de segmentação em contraste com os “gêneros musicais” Trabalho de Conclusão de Curso de Marketing da Universidade de São Paulo – Escola de Artes, Ciências e Humanidades. Orientadora: Profa.…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ADMINISTRATIVA NA EDUCAÇÃO PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS VILA VELHA ES 2013 PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação…

pode parecer! Na Anatomy of Meiancholy de Burton há uma boa compilacão de casos ilustrando os absurdos do sentimento de culpa. Em análises prolongadas e profundas os pacientes se sentem culpados sobre cada coisa e sobre tudo, e mesmo sobre fatores ambientais adversos que podem ser facilmente discernidos como fenômenos casu&s. Eis uma simples ilustração: um menino de oito anos de idade se tornou progressivamente ansioso, e eventualmente fugiu da escola. Verificou-se estar sofrhdo de um…

Relações Públicas - Assessoria de Relações Públicas - Banco da Amazônia S.A. - Biblioteca do Exército Editora - Centro Brasileiro de Análise e Planejamento - Centro de Documentação e Informação / Câmara dos Deputados Cenimar - Centro de Informações da Marinha Cisa - Centro de Informações da Aeronáutica CNUMAD - Conferência das Nações Unidas Para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento CODI - Centro de Operação de Defesa Interna DIP - Departamento de Imprensa e Propaganda RMVP - Ministério de…

com o Regimento da UNIP. IP IP IP IP IR 11 IO 41 41 IP IP II IP VII — BIBLIOGRAFIA BÁSICA GOMES, M. P. Antropologia - ciência do homem, filosofia da cultura. São Paulo: Contexto, 2009. LARAIA, R. de B. Cultura - um conceito antropológico. 21a ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2007. ROCHA, E. O que é etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense, 2011. COMPLEMENTAR CASTRO, C. (org.) Franz Boas - Antropologia Cultural. 2a ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. GUERRIERO, S. (org.) Antropos e…

acção efectiva do aluno e a sua inserção na sociedade do conhecimento. Com a problematização em vista, o aluno precisa buscar, acessar, investigar as informações que possam atender às soluções da problemática levantada. O professor deve instigar e instrumentalizar os alunos alertando para os possíveis meios que possam auxiliá-los na pesquisa. Os meios disponíveis dependem da realidade na qual o docente está actuando. A oferta dos recursos para pesquisar pode ser interna ou externa à…

Centro de Filosofia e Ciências Humanas Bloco anexo, sala 301 Telefone: (48) 3338-8357 Florianópolis – SC www.editoriaemdebate.ufsc.br www.lastro.ufsc.br Impresso no Brasil Janice Tirelli Ponte de Sousa Luís Antonio Groppo (Organizadores) Dilemas e contestações das juventudes no Brasil e no mundo Florianópolis 2011 SUMÁRIO Apresentação..............................................................................7 1. Condição juvenil e modelos contemporâneos de análise sociológica…