Eso Ii

Supervisionado Obrigatório I – ESO I, na área Psicanalítica sob supervisão do Psicólogo Glaudston Cordeiro de Lima (CRP 02/ 9644). VITÓRIA DE SANTO ANTÃO-PE AGOSTO DE 2014 I - INTRODUÇÃO O referido relatório descreve o perfil organizacional, a estrutura organizacional, a análise teórica do campo de estágio, bem como as atividades curriculares realizadas pela estagiária Renata Costa Oliveira durante o período do Estágio Supervisionado Obrigatório I – (ESO), estágio…

ARTE NAVAL 874 APÊN D IC E I APÊNDICE II D ETER MIN AÇ ÃO D A VELOC ID AD E (EM N ÓS), PELA MILH A MED ID A* Minutos empregados para correr a milha medida S eg u n d o s 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 --- 30,00 20,00 15,00 12,00 10,00 8,57 7,50 6,67 6,00 5,45 2 --- 29,51 19,78 14,86 11,92 9,95 8,53 7,47 6,64 5,98 5,44 4 --- 29,03 19,57 14,75 11,84 9,90 8,40 7,44

que queremos ayudarle. b. Debemos lograr que se vaya sintiendo cómodo y relajado. c. Los pasos a seguir son: i. Reconocer que el cliente está enfadado. Sólo hay que decir: “Veo que está usted enfadado”, con ello demostramos que entendemos su posición. ii. Declarar pesar/satisfacción. Por un lado sentimos lo que le ha ocurrido, pero agradecemos que nos lo comunique. iii. Nos interesamos por lo ocurrido y por los detalles: “¿Hay algo más que yo debiera saber?”. iv. Decir algo positivo: “Me…

tema que le motive especialmente y que esté dentro de su ámbito de interés laboral y/o académico. De esta manera, estará mejor preparado para afrontar los momentos críticos que se puedan dar y el riesgo de abandono disminuirá considerablemente. II. Asimismo, también es importante que el alumno escoja un tema sobre el cual pueda encontrar fácilmente bibliografía. Todo trabajo académico que se precie debe contar con una buena fundamentación teórica y, por tanto, el alumno debe poder…

músicas hispânicas, selecionadas em buscas na internet, originadas de diferentes culturas hispano-americanas. No capítulo I apresentaremos o uso da música como recurso para facilitar o ensino e a fixação do aprendizado da língua espanhola; no capítulo II falaremos sobre o desenvolvimento do ensino da língua espanhola no Brasil, já no capítulo III apontaremos alguns exemplos de como utilizar a música como recurso didático e, ao final, segue-se a conclusão do trabalho. I. A…

trr :: {* :. v§: ".:a .ii§.]iti' :::: UNTYERSIDADE DO EXTREMO SUL CÀTÂRINENSE _ UNESC Unidade de Ciências Sociais Aplicadas Curco de Ciências Contábeis Disciplina: Produçáo e Interpretaçáo de Textos Professor: MSc Maria Rosânia Viana Período: 20 semestre de 2013- 2 »ata- e ,Lt \) t 2C)7 .*c i 6?í Acadêmico (a): IAAVALrAçÃO: TNTERPRETAÇÃO DE TEXTOS @eso aré 10,0) A ATENÇÃO!! Interpretar os enunciados faz pafie da avaliaçáo; resolva todas as…

Educação Básica Modalidade: Educação de Jovens e Adultos a Distância Etapa: Ensino Médio APOSTILA DE ESPANHOL Índice Módulo I - EL ALFABETO - LOS DÍAS DE LA SEMANA - LOS MESES DEL AÑO - LOS COLORES - LOS HORARIOS - EL USO DE LOS PORQUES - SALUDOS Módulo II - EL ATÍCULO - PRESENTE DE INDICATIVO - PREPOSICIONES - GERUNDIO - PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO - POSESIVOS ADVÉRBIOS - EL VERBO GUSTAR - LOS NUMERALES Módulo III - PRETÉRITO INDEFINIDO - IMPERFECTO - CONDICIONAL - FUTURO - EL…

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI CARRERA: BACHARELADO EM HUMANIDADES ASIGNATURA: LITERATURA ESPAÑOLA II PROFESOR: CLARISSE LOS PAPELES SOCIALES Y EL TRÁGICO PRESENTE EN EL TEXTO DRAMATURGICO “BODAS DE SANGRE FLÁVIA FERREIRA DA SILVA DIAMANTINA-MG 03/11/2011 Sumário 1. LOS PAPELES SOCIALES Y EL TRÁGICO PRESENTE EN EL TEXTO DRAMATURGICO “BODAS DE SANGRE 3 2. RESUMO 4 2.1 RESUMEN 4 3-OBJETIVO ESPECIFICO 5 4-ESTADO DEL ARTE 6 5-JUSTIFICATIVA 7

| | |Singular |Plural |Señala algo o alguien que está próximo al oyente en el tiempo como en el espacio. | |Masculino |Ese |Esos | | |Femenino |Esa |Esas |

.............................................................................................................25 CAPÍTULO I - OJEADA A LA HISTORIA DE LA LINGÜÍSTICA..........................................................................25 CAPÍTULO II - MATERIA Y TAREA DE LA LINGÜÍSTICA. SUS RELACIONES CON LAS CIENCIAS…