Escola Tradicional X Escola Nova

Rio inaugura escola sem salas, turmas ou séries http://porvir.org/porfazer/rio-inaugura-escola-sem-salas-turmas-ou-series/20130125 25/01/13 // ESCOLA // RIO DE JANEIRO POR PATRÍCIA GOMES O Rio de Janeiro começa, nas próximas semanas, a experimentar um novo tipo de escola. Nada de séries, salas de aula com carteiras enfileiradas e crianças ordenadamente caminhando pelo espaço comum. A aposta para dar a 180 crianças e jovens da Rocinha uma educação mais alinhada com o século 21 é o…

alfabetização nacional. O que ocorreu então para que as Cartilhas fossem exterminadas do contexto escolar? A cartilha Caminho Suave já foi conveniada ao Instituto Nacional do Livro (MEC), o que garantiu que sua distribuição fosse gratuita aos estudantes de escolas publicas brasileiras até a década de 1990, quando não obteve aprovação da comissão de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático do Ministério da Educação e Cultura (PNLD/MEC). Os critérios utilizados para seleção de…

Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho de caráter qualitativo, em função da própria natureza do objeto, como da escolha teórica, privilegia-se a perspectiva etnográfica da pesquisa, utilizando-se como…

presente no nosso cotidiano, ou seja, estão presentes nos supermercados, restaurantes, nas lojas, indústrias, mas infelizmente não estão presente nas escolas. Os alunos necessitam dessa ferramenta, que é de grande valia para sua formação educacional, uma vez que as mesmas são de total importância para o progresso do indivíduo na sociedade. As novas tecnologias surgiram para expandir e integrar o conhecimento de forma rápida e acessível a todos. Por isso devemos incluir o computador em…

INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR-IMMES A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º A 5º ANO NA ESCOLA ESTADUAL ALEGRIA DO SABER. Macapá 2012 DILENE VILHENA DA SILVA OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º A 5º ANO NA ESCOLA ESTADUAL ALEGRIA DO SABER Projeto de artigo de pós-graduação apresentado ao Instituto Mineiro de Educação Superior-IMMES, como requisito parcial para obtenção do titulo

EDUCAÇÃO DO CAMPO CAIQUE MARTINS FELICIANO BRUNA PIRES PEREIRA MICHELE MARTINS DE CARVALHO OBSERVAÇÕES E ANÁLISES NA ESCOLA: RELAÇÃO COMS OS ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM FEIRA DE SANTANA/BA 2015 CAIQUE MARTINS FELICIANO BRUNA PIRES PEREIRA MICHELE MARTINS DE CARVALHO OBSERVAÇÕES E ANÁLISES NA ESCOLA: RELAÇÃO COMS OS ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM FEIRA DE SANTANA/BA 2015 SUMÁRIO 1…

Experiência e Educação – John Dewey RESUMO DE ANDRÉA SILVA DE OLIVEIRA Educação tradicional x educação progressiva – história das teorias da educação, Dewey resume em luta entre as ideias de que os dons são naturais e as de que surgem sob pressão externa. Escola tradicional ensina para as novas gerações os conhecimentos e a mora criados no passado (método de cima pra baixo, submissão, aceite de tradições.) Escolas progressivas têm caráter de individualização, experiência ao invés…

• Escola Brasileira – Concepção Elitista/ Excludente/TRADICIONAL Escola tradicional : memorização =notas altas =obediência =passividade • A partir da segunda metade do século XVIII, com a Revolução Industrial, a sociedade exigia mão-de-obra qualificada, para isto, a escola adotou princípio empresariais visando um conhecimento técnico, fragmentando sua estrutura, excluindo a reflexão da realidade escolar, obedecendo a ideologia dominante. Podemos afirmar que “a escola voltou

DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DO CEARC, COM O USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COMO UMA DAS FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS. ANTONIO LUCILANO LEANDRO DA COSTA DAYANNE PEREIRA DA SILVA CRUZ LUCAS DA GRAÇA ALBUQUERQUE RAIMUNDO OLIVEIRA LIMA PACATUBA DEZEMBRO-2012 ANTONIO LUCILANO LEANDRO DA COSTA DAYANNE PEREIRA DA SILVA CRUZ LUCAS DA GRAÇA ALBUQUERQUE RAIMUNDO OLIVEIRA LIMA O QUE MUDOU NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 6°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DO CEARC, COM O…

de comunicação são diversos e cada vez mais inovadores e sugem tecnologias novas a cada minuto. Essa transformação evolutiva, se deve a a melhoria dos métodos de ensino, pois cabe lembrar que tudo se inicia no ambiente escolar. O professor tem um papel fundamental na construção da identidade do indivíduo, onde seus métodos de ensino representam o nível de aprendizado da classe, os quais se classificam como: tradicionais e histórico criticos. Para apresentar melhor a evolução dos metódos…