Entrevista No Eja

Fundação: 22 de agosto de 2001 Autorização dos Cursos: 6584 Diretor: Joelza Amorim Lago Vice-Diretora: Marlene da Costa Ramalho Coordenação Pedagógica: Não atuante Modalidades: Ensino Médio Formação Geral: 1ª série, 2ª série e 3ª série EJA I, II e III Nº de Alunos por turno: Matutino: 466 Vespertino: 121 Noturno: 405 A equipe para a realização dos trabalhos é composta de funcionários (as) assim distribuídos (as): Nº DE FUNCIONÁRIOS (AS) | CARGO…

presencial para conclusão da escolaridade básica, de modo que amplie as oportunidades educacionais para o público da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Alternativamente, manteve-se a hipótese auxiliar de que Enem e Encceja funcionariam como mecanismos de ampliação das oportunidades educacionais para parcela importante do público potencialmente demandante da EJA, estivesse ele regularmente atendido no ensino regular/convencional ou fora do alcance de ações educativas tradicionais. À luz…

PEDAGOGIA CAMPUS TUCURUÍ Tema Gerador: Um importante recurso na pratica educativa da EJA. TUCURUÍ-PA 2005 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAMPUS TUCURUÍ Tema Gerador: Um importante recurso na pratica educativa da EJA. Artigo apresentado ao curso de Pedagogia, como requisito de avaliação da…

5 Objetivos, Conteúdos e Proposta Pedagógica para EJA. 8 O que verificamos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA? 8 Estratégias para melhorar a qualidade de intervenção do formador em atuação na EJA, as contribuições de Paulo Freire 10 Plano de aula 13 Conclusão 15 Referências Bibliográficas 16 Introdução O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, o conjunto de processos de aprendizagens

discute o emprego das tecnologias no cotidiano da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este trabalho tem por objetivo investigar de que forma as tecnologias vêm sendo utilizadas nas classes de EJA, se estão ou não sendo utilizadas, e o porquê. Por fim, apresenta propostas para futuras reflexões sobre formação docente e discente para atuação em uma sociedade altamente tecnológica. PALAVRAS-CHAVE: Novas tecnologias. EJA. Formação. Introdução As constantes transformações cotidianas se processam com

Xavier dos Santos localizada no projeto senador Nilo Coelho, Núcleo I, atendendo alunos de Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, apresenta o presente interdisciplinar como sendo uma forma de complementação de carga horária para alunos do EJA em cumprimento a Instrução Normativa N 01/2011numa perspectiva de garantia e respeito dos direitos do aluno trabalhador. O projeto que desenvolveremos na II unidade, pretende discutir o preconceito estimulando o entendimento da…

..............................10 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................13 1. INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio constitui-se em explicar que o mesmo consiste na observação, entrevista, investigação e participação realizadas durante a atividade de estágio que está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos em processo de alfabetização. O presente trabalho foi realizado nos dias 27/02, 02/03, 03/03,…

escolar, formulação do problema, metodologia da pes quisa e análise dos fatos. Em termos gerais, acredi tamos num novo olhar para a Educação de Jovens e Adultos de todos os envolvidos na educação. Palavras-chave: evasão; estratégias; LDB; EJA; INTRODUÇÃO A escola sempre esteve presente em nossas atividades, seja como alunas/pesquisadoras da graduação ou pós-graduação e também como profiss ional da educação. Nesse contexto, a evasão é um dos muitos problemas que se tem observa

em função do que projeta fazer, que ela seleciona as informações mais adequadas para concretizar o ato de ler com facilidade e competência. Diante disto, é que justifica-se a relevância de estudarmos as dificuldades de aprendizagem dos alunos da EJA, quais os fatores responsáveis, como a prática pedagógica contribui como estratégia de intervenção, qual deve ser a postura do professor quando identifica alunos com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita, como estes…

transformar essa realidade. Palavras chave negra; (re) valorização; cultura I – IDENTIFICAÇÃO Escola Estadual Poeta José Raulino Sampaio Endereço: Avenida 17, s/n, Vale do Grande Rio, Petrolina, PE Modalidades de ensino: Fundamental, Médio e EJA Gestora: Josilene Freire Muniz Vice-Gestor: Juscelino Ribeiro da Silva II – INTRODUÇÃO Atendendo aos pressupostos da Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional…