Presquisa pratica profissional

Centro Associado: SUMARÈ SUMARÉ - SP 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................04 2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS..................................................04 2.2.1 Entrevista a 5 professores das Série Iniciais do Ensino fundamental da escola pesquisada.................................................................................................................04 2.2.2 Entrevista ao Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas Séries iniciais do Ensino Fundamental na escola pesquisada...............................................................05 2.2.3 Entrevista a 3 pais de alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada......................................................................................................06 2.2.4 Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental da escola pesquisada.................................................................................................................06 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................08 REFERÊNCIAS..................................................................................

..................................................................................................... 2- DESENVOLVIMENTO................................................................................................................................ 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................................................................ 2.2- APRESENTAÇÃO DOS DADOS…

Printed in Brazil Reservados todos os direitos de publicação em Língua Portuguesa à ^s£ Casa do Psicólogo® Livraria e Editora Ltda. g!^^ Rua Mourato Coelho, 1.059 - Vila Madalena - 05417-011 - São Paulo/SP - Brasil ^fep Tel.: (11) 3034-3600 - E-mail: casadopsicologo@casadopsicologo.com.br ^ Site: www.casadopsicologo.com.br Sumário Apresentação......................................................................................7 Marisa Eugênia Melo Meira Mitsuko…

na educação de jovens e adultos e do contexto social de cada aluno e todo espaço escolar que foi usado como pólo de investigação para compreensão dessa realidade, bem como adaptar conteúdos a realidade do mesmo, O espaço usado como pólo de investigação para compreensão dessa realidade foi: uma escola particular que atende desde a educação infantil até ensino médio e uma escola municipal que oferece a primeira etapa do ensino fundamental e a modalidade do EJA. Quanto a gestão escolar…

RESUMO O objetivo deste trabalho é investigar sobre a formação do pedagogo da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI Campus de Erechim para o uso das tecnologias educacionais nas Séries Iniciais e Educação Infantil. O trabalho caracteriza-se como um estudo exploratório e descritivo de cunho qualitativo, onde participaram quatro acadêmicas do curso de pedagogia da referida universidade, bem como a coordenadora do curso de pedagogia. As acadêmicas…

Hospitalar e as Classes Especiais. Ressalta-se a importância do olhar reflexivo dentro das práticas utilizadas nas organizações hospitalares e mostra-se a necessidade de se pensar em mais espaços lúdicos dentro das enfermarias e ambulatórios. A pedagogia hospitalar vem expandindo o papel do pedagogo para além dos muros das escolas, ganhou fortalecimento com a criação do Decreto n. 1044/69. A criação das primeiras brinquedotecas no Brasil se deu nos anos 80, enfrentou-se muitas…

E-mail: miriam@newslink.com.br IIAluna do 6° período do curso de Pedagogia da PUC-Campinas e orientanda de Iniciação Científica IIIAluna do 8° período do curso de Pedagogia da PUC-Campinas e orientanda de Iniciação Científica Contato RESUMO Historicamente, a orientação educacional tem sido uma das funções exercidas pelo profissional da educação denominado pedagogo. Nos diferentes estados brasileiros e nas diferentes redes escolares, este profissional, se existente,…

encontra-se em nosso cotidiano nas nossas práticas pedagógicas, sejam elas onde forem, ou mesmo, sejam estas aceitas e ou conceituadas como pedagógicas ou educativas. Parte-se do pressuposto de que a educação, como dizia o saudoso Paulo Freire, além de “um ato político”, é também humanizador, transformador, dialógico, que provoca - ou deveria provocar - reconstruções do conhecimento. Já, sobre o diálogo, Freire (1983, p.96) comenta que: “Ao fundar-se no amor, na humildade, na fé nos…

preferencial nas práticas ofertadas no contra turno da escola onde predominam ações de caráter assistencial como coadjuvantes da educação escolar: alimentação, higiene, recreação, apoio familiar, são intervenções que desenham este cenário. Não raro, a inserção em projetos sócio educativos constitui uma forma de resgatar as crianças e jovens que estão fora da escola e de promover sua reaproximação ao espaço escolar. Atualmente, também, outros sujeitos têm sido alvo de práticas de…

objetivo analisar a relevância do trabalho do Orientador Escolar além dos muros escolares. A sociedade atual ampliou o campo de atuação do Orientador Educacional para outros ambientes, como instituições não-escolares, onde se constata a sua importância em todos os segmentos organizados da sociedade, tornando-o o elo que conduz ao relacionamento interpessoal, com possibilidade de reflexão crítica dos indivíduos, tornando-os aptos ao convívio em sociedade. Parte-se do pressuposto da…