Entrevista Ao Professor Uniube

.........................................................................................10 . 3 INTRODUÇÃO: Este relatório foi elaborado mediante as entrevistas e observações feitas em torno das ações realizadas pelo gestor educacional, coordenador pedagógico, professor regente, e demais colaboradores do processo de ensino-aprendizagem, e através da participação ativa nas atividades escolares, durante o período do estágio supervisionado. Tem por…

pública situada à Rua Sebatião Firmino de Abreu 120, Conjunto Uberaba 1/ Uberaba-MG. Subsidiada pelo livro do professor fornecido pelo governo do municipio a qual a escola é registrada, as aulas seguem o roteiro sugerido pelo mesmo, sendo acrescido de informações adicionais de pesquisa feita pelo professor, literaturas disponíveis na biblioteca, e internet. A interação do professor com as salas de é bastante tensa de forma a estimar-se que 95% dos alunos não são interessados e não…

PRÁTICA PEDAGÓGICA PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado em comprimentos às exigências da disciplina de Prática Pedagógica da Etapa 2 do Curso de Pedagogia da EAD Uniube pólo Nova Venécia – ES. Professor Orientador: Preceptora Luciana Aparecida. 1-Entrevista com o (a) gestor(a) da escola 1- A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado? Sim. A elaboração do PPP deu-se por construção…

UNIUBE BH Pedagogia TURMA :13 ETAPA: 02 ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA ETAPA 2 O projeto pedagógico é importante para a organização e acompanhamento do processo educativo, porque se destina, sobretudo, a orientar o processo ensino- aprendizagem, o que não quer dizer que problemas administrativos e até operacionais da escola não guardem relação com esse projeto, porque toda as ações desenvolvidas no interior da unidade de ensino devem convergir para a consecução do

Estágio Supervisionado I, realizado na escola CASA DA GENTE, no final do semestre de 2011 para o curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba – Educação à distância – UNIUBE. O presente tece considerações sobre a observação realizada, a análise e interpretação do documento PPP Projeto Político-Pedagógico, estudo e entrevista para obter conhecimentos acerca da história da escola e de sua realidade, bem como a investigação e análise das diversas modalidades de gestão e a…

DÁRIO MEIRA – BA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DA GESTÃO: Entrevistas com administradores escolares, supervisores de ensino, coordenadores de área. ..........................................................................................05 IDENTIFICAÇÃO NO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES

RELATÓRIO DE ESTÁGIO ALUNA: MARIA DO CARMO SILVA 1068352 PRECEPTORA: MARICÉLIA DA SILVA PALHARES BELO HORIZONTE/MARÇO 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO TRABALHO APRESENTADO À UNIUBE (UNIVERSIDADE DE UBERABA COMO CONCLUSÃO DE REGISTRO DE ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO. ALUNA: MARIA DO CARMO SILVA 1068352 BELO HORIZONTE/MARÇO 2012 SUMÁRIO 1-

UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO À DISTANCIA DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL II ELIANE NOVAIS FERNANDES – RA 1034802 NOVA VENÉCIA – ES JUN – 2013 ELIANE NOVAIS FERNANDES – RA 1034802 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL II Relatório referente a dependência do Estágio Curricular…

UNIVERSIDADE DE UBERABA- UNIUBE/EAD BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ALINNE P. SERTÓRIO DE SOUZA ANAMARIA CRUZ LEAL RENATA DE MATOS BARAÚNA SÔNIA QUEIROZ OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM CLASSES REGULARES Canavieiras/BA Novembro/2012 ALINNE P. SERTÓRIO DE SOUZA ANAMARIA CRUZ LEAL RENATA DE MATOS BARAÚNA SÔNIA QUEIROZ OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES…

e, por outro lado, muitos, também, podem ser ignorados. E isso depende de uma série de fatores complexos e interdependentes, dentre eles, a postura do professor ganha realce, uma vez que ele é mediador das relações travadas neste espaço e da construção do conhecimento. Pudemos entender também que as situações vivenciadas pelos professores e pelos alunos sofrem influências de um contexto mais amplo que se circunscreve desde tomadas de decisões feitas pela escola, nas influências da…