Entender O Sujeito Como Uma Totalidade Através Do Ludico

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE POLICARPO FREITAS O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO DIRECIONADO À RECREAÇÃO E AO LAZER PARANAGUÁ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE POLICARPO FREITAS O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO DIRECIONADO À RECREAÇÃO E AO LAZER |Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade |…

QUESTÕES CADERNO E GRAVAÇÃOCEL 1)DIFERENCIE RECURSO LÚDICO ESTRUTURADO DE RECURSO LÚDICO NÃO ESTRUTURADo Estruturado = Recursos lúdicos que tragam significado. Já tem sentido social, cultural. Não estruturado = ao contrário. 2) CARACTERIZE AS TÉCNICAS: -DESCRIÇÃO = Pode ser utilizado já no início da terapia. Ao longo das brincadeiras, na forma de descrição de comportamentos, questionamentos (mas trabalhando no limite de suas fronteiras). - ELABORAÇÃO = Já nessa fase temos o objetivo de

elementos constitutivos da significação da mensagem. Resposta Correta: b. Assim como o contexto, pois são elementos constitutivos da significação da mensagem. Feedback da resposta: O discurso pode ser entendido como sinônimo de interação entre sujeitos em um dado contexto. Muito distante do sentido comum do termo discurso, esse conceito destaca o caráter interativo e contextualizado da linguagem. Assim, a alternativa correta é assim como o contexto, pois são elementos constitutivos…

do lúdico no processo de alfabetização e no desenvolvimento da criança a partir de jogos e brincadeiras no cotidiano das suas aulas e no ambiente escolar como um todo. Para alcançar o objetivo pressuposto utilizou-se como metodologia a pesquisa de exploratória, bibliográfica descrevendo sobre os jogos e brincadeiras, suas contribuições à aprendizagem e ao desenvolvimento das crianças. Os resultados que se podem inferir após conclusão da pesquisa é que as contribuições pedagógicas do…

RESUMO O presente trabalho estudou a importância da música, dos brinquedos e das brincadeiras no desenvolvimento infantil, considerando seus aspectos lúdicos, tendo como foco principal a influência da sua prática na aquisição da leitura e da escrita na Educação Infantil. A análise deste estudo mostrou que música, brinquedos e brincadeiras auxiliam no processo de aquisição da leitura e da escrita sendo um facilitador deste processo, promovendo uma aprendizagem significativa e…

UNIVERSIDADE DE UBERABA JANAINA CRISTIANE DA COSTA TRASSI O TRABALHO COM O LÚDICO: IMPORTANTE FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA UBERABA – MG 2012 O trabalho com o lúdico: importante ferramenta no processo de aprendizagem da criança TRASSI, Janaina Cristiane da Costa – UNIUBE – janecc30@hotmail.com SILVA, Elaine Aparecida – UNIUBE – elaine.silva@uniube.br – Uberaba – MG A ludicidade permite a liberdade emocional, tão necessária para explorar e experimentar…

para o resgate das memórias e como a possibilidade de trazer lembranças significativas que contribuíram para a minha vida pessoal e profissional. Através de nossas memórias torna-se possível refletirmos sobre a nossa trajetória e mediante esta reflexão construímos outros olhares, outros caminhos, outras práticas sociais e nos refazemos enquanto sujeitos. Escolhi como eixo para o desenvolvimento desta produção, o brincar como um dos aspectos essenciais ao desenvolvimento da criança e como…

coisas. Tão próximo de mim está o meu contorno, que se interpõe como fronteira ilimitada e que as relações de espaço ordinário não transpõem jamais. Elas não estão desdobradas uma com as outras, mas sim envolvidas. Da mesma maneira que o corpo na sua totalidade não se resume a uma reunião de células, órgãos, ou sistemas de funcionalidade, não têm a posse material de um organismo e sim eu sou a existência orgânica.1 Podemos compreender a motricidade como um conceito primordial de…

1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1.1.1 Psicopedagogia: Breve Histórico A partir da década de 60, a categoria profissional dos psicopedagogos começa a expandir-se e a organizar-se buscando, inicialmente, as causas do fracasso escolar, através da sondagem de aspectos do desenvolvimento físico e psicológico do aprendiz. (p.23) Nessa época, os psicopedagogos prendiam-se a uma concepção organicista e linear, com conotação nitidamente patologizante, que encarava os indivíduos…

suma importância o papel do professor como mediador nas atividades desenvolvidas por suas crianças nas instituições de ensino, visando interferências conscientes que venham facilitar, desencadear e preparar o aprendizado para a vida. Procura-se através das possibilidades quase infinitas que são as brincadeiras, analisar profundamente o processo de conhecimento infantil. Sendo que, o brincar é a principal linguagem da infância, compreende práticas que envolvem jogos, brinquedos e…