Ensinar Implica Na Aplicação De Um Método De Ensino O Pr

estudo tem como objetivo desvelar que no ensino técnico de enfermagem existem profissionais docentes que atuam na pratica profissional como enfermeiros especializados em múltiplas áreas do conhecimento assistencial, todavia, muitos deles demonstraram ter conhecimentos restritos para a atuação como professores. Esse aspecto é importante de ser compreendido a partir das Políticas Públicas que se estabelecem e indicam a necessidade de mudanças nas estratégias de ensino e nos recursos de…

todas as vezes que me carregou em seus braços dando-me entusiasmo e garra a fim de alcançar meu objetivo final. COM AMOR, Aos meus pais DUARTE E TEREZA, que Deus possa recompensá-los por tudo aquilo que vocês me ensinaram e continuam a ensinar. E rogo a Deus para que os abençoe e que vocês sejam muito felizes, pois a felicidade de vocês dois será sustento para minha caminhada! Obrigada por mais uma vitória, obrigada pela vida, obrigada por me fazerem feliz. Amo vocês! …

XIII SBIA SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INTELIGêNCIA ARTIFICIAL SBC - SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO TUTORIAL - T6 Curitiba - PR 23 a 25 outubro de 1996 SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES : abordagem tradicional x abordagem de agentes Rosa Maria Viccari |Instituto de Informática | |Universidade Federal do Rio Grande do Sul

transposição didática necessariamente deve acontecer de forma flexível, podendo ser avaliada e modificada de acordo com a necessidade e realidade da sala de aula, com finalidade de atender aos anseios dos alunos e sanar as dúvidas que fluírem ao longo do ensino. O objetivo deste trabalho é esclarecer que o uso da transposição didática desenvolvida de forma correta colabora para o desenvolvimento da criatividade e criticidade dos alunos. O trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisas…

DOCENTES DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA QUALIDADE DE ENSINO PÚBLICO COM COMPARAÇÃO DO ENSINO PRIVADO NO MUNICÍPIO DE PITANGA-PR. RESUMO Este artigo analisou e expõe o nível de satisfação dos professores da Escola Estadual Tiradentes (pública) e os professores da Escola São Bento (privada) localizado na cidade de Pitanga/Pr., onde a satisfação dos docentes proporciona uma melhoria na qualidade de ensino, sabe-se que os professores são responsáveis pelo ensino dos alunos, e se estiverem…

1 Imagens: Contribuição para o ensino-aprendizagem em Biologia. Deise do Rocio Xavier Taborda Reichmann2 Eliane strack Schimin3 RESUMO Este artigo é o resultado de um trabalho desenvolvido com alunos do 3ª série do Ensino Médio do Colégio Estadual Visconde de Guarapuava, Guarapuava – PR, durante o ano de 2008, como parte finalizadora do Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná - PDE. O objetivo deste trabalho é promover uma investigação sobre o uso de um…

DE ENSINO DE HISTÓRIA Fausto Alencar Irschlinger* Tânia Regina Zimmermann** IRSCHLINGER, F. A.; ZIMMERMANN, T. R. Universidade na escola: projetos de ensino de história. Educere. Umuarama. v. 5, n. 1, p. 3-13, 2006. RESUMO: Buscamos discutir limites e possibilidades sobre a formação de professores, os estágios em Prática de Ensino de História e a atuação da Universidade no ensino junto à comunidade escolar. Nesse sentido, apresentamos a proposta dos “Projetos de Ensino de História” no…

Constatou-se não apenas a viabilidade da aplicação de instrumentos de avaliação, organizados por Feuerstein e colaboradores, como também, a interferência positiva dos mesmos, tanto no levantamento do potencial de aprendizagem dos participantes, como na melhoria do auto-conceito dos sujeitos envolvidos. Palavras-chave: avaliação; potencial de aprendizagem; mediação. * Profa. Dra. do DTP – UEM. Rua Antonio Marin, 35 – CEP: 87020-370 – Maringá-PR. Fone: (44) 263-1186. E-mail:…

RIO NEGRO / PR 2012 CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA VILMA VISNIEVSKI BAC HMANN SOLUCIONANDO CONFLITOS RELACIONADOS À INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Monografia apresentada à disciplina de METODOLOGIA CIENTIFICA como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Maristela Moro Konopka RIO NEGRO / PR 2012 CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO

CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ VALERIA SANTOS MACHADO INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES Trabalho entregue à Faculdade São Braz, Como requisito legal à convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu Educação Especial Inclusiva, com ênfase na Deficiência Intelectual conforme Norma Regimental Interna e Art. 206, Inciso I, da LDB 9394/96. CURITIBA/PR 2015 RESUMO O presente