Ensinar Função Da Escola

Ensino à Distância Didáctica Geral: Aprender a Ensinar Universidade Pedagógica Rua Comandante Augusto Cardoso n 135 Direitos de autor Este módulo não pode ser reproduzido para fins comerciais. No caso de reprodução deve ser mantida a referência à Universidade Pedagógica e aos Autores do módulo. Universidade Pedagógica Telefone: 21-320860/2 Fax:21-322113 Agradecimentos Universidade Pedagógica, Centro de Educação Aberta e à Distância gostaria de agradecer a colaboração dos…

20 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar a analise fundamentada do livro “ A Alegria de Ensinar” – Rubem Alves, que tem como ideia principal a discussão dos aspectos do conhecimento e os vários meios de transferência através das gerações, Rubem vem com a proposta de que ensinar é um exercício de imortalidade, que nunca poderá ser esquecido ou acabado, e de que alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver

LEITURA E ESCRITA: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES DAS CRIANÇAS DO 1°ANO DA ESCOLA ELPÍDIO RIBEIRO Robério Ribeiro de Sousa RESUMO: O presente artigo aborda o processo de aprendizagem de leitura e escrita das crianças do 1°Ano de uma escola publica de Sobral, para realização da pesquisa de campo,objetivando investigar para analisar a metodologia usada pela professora e escola.Os teóricos que deram suporte a este estudo foram: BRASIL(2001);Oliveira(20…

ZABALA- Antonio. A PRÁTICA EDUCATIVA: COMO ENSINAR. Porto Alegre: Artmed, 1998. um dos objetivos de qualquer bom profissional consiste em ser cada vez mais competente em seu ofício” (p. 13). Esta competência é adquirida mediante o conhecimento e a experiência Para analisar a prática educativa: como ensinar, Antoni Zabala elege como unidade de análise básica a atividade ou tarefa – exposição, debate, leitura, pesquisa bibliográfica, observação, exercícios, estudo, etc. – pois ela…

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI Daniela do Nascimento Silva Patrícia Paz Carvalho Costa GESTÃO ESCOLAR: O GESTOR E SUA FUNÇÃO GUARULHOS 2011 DANIELA DO NASCIMENTO SILVA PATRICIA PAZ CARVALHO COSTA GESTÃO ESCOLAR: O papel do Diretor-escolar Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção de Licenciatura Plena em Pedagogia apresentado às Faculdades Integradas Torricelli. Orientador: Prof. Ms. Ivan Cláudio Guedes. GUARULHOS 2011 “A pedagogia precisa reafirmar seu…

que os alunos devem aprender aquilo que é ensinado? Como, quando e o que ensinar? As reflexões dessas questões são de suma importância para indivíduos que serão futuros professores e, até mesmo, para aqueles que já desempenham essa função. Porque, como é possível perceber no texto de Geraldi, o processo de democratização das escolas trouxe consigo um grande problema: um público que não possui o dialeto padrão. Com isso ensinar metalinguagem torna-se um problema, visto que, eles não…

1) A função social da escola tem sido discutida largamente pelos educadores na atualidade. De acordo com Penin e Vieira (2002), “sempre que a sociedade defronta-se com mudanças significativas em suas bases sociais e tecnológicas, novas atribuições passam a ser exigidas á escola”. Nessa perspectiva, com base na leitura dessas autoras, bem como, nas discussões realizadas em sala de aula, explique como se caracteriza a função social da escola na sociedade do conhecimento, discutindo sobre…

métodos pedagógicos ensinavam os moradores daquela época, mas com a vinda de Marquês de Pombal ao Brasil os jesuítas foram expulsos das terras brasileiras. Os jesuítas também ensinaram a moral e os costumes relacionados à religião, ou seja, além de ensinar a religião e os costumes, também ensinavam a educação propriamente dita. A fim de implantar o seu método de ensino, Marquês de Pombal expulsou os jesuítas do Brasil, mas a educação brasileira entrou em crise e só voltou a tomar forma…

Coca ASSIS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................1 2 A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR.......................................2 3 DIFERENÇAS FUNDAMENTAIS NA FORMA DE ENSINAR ENTRE O MÉTODO TRADICIONAL E O MÉTODO HISTÓRICO...............................................3 4 MUDANÇAS QUE OCORRERAM NO MÉTODO DE…

Por que (não) ensinar gramática na escola A partir da primeira parte do livro, de Sírio Possenti, oitava reimpressão 2002, trata-se de conjunto de princípios, um tanto díspares entre si, destinado mais a provocar reflexão do que a aumentar o estoque de saberes. Mais do que um o saber técnico, um conjunto de atitudes derivadas dos saberes acumulados talvez resulte em benefícios maiores, que ficaram mais claras. Mas, uma decisão que considero importante, no domínio da língua…