Ensinar Exige Saber Escutar

para a área de educação. A educação fundamentada na ética, respeito e na dignidade foi um constante preocupação durante a sua vida como educador e politico. Paulo Freire faleceu em 02 de maio de 1997. Capitulo I – Pratica Docente Ensinar – aprender exige uma experiência sobre tudo diretiva, ética, politica, reflexiva pedagógica. Segundo François Jacob, somos seres programados, mas para aprender. Quanto mais curiosidades têm de um determinado assunto, mais buscam o…

levar consigo algumas qualidades e práticas para o cotidiano escolar. O autor nas suas primeiras palavras tenta uma defesa dos seus possíveis críticos de que seus pensamentos poderiam ser considerados utópicos. Partindo do pressuposto que ele exige uma enorme série de qualidades para estes educadores, parece-se uma utopia, pois ao que parece é praticamente impossível uma mesma pessoal, carregar todas estas qualidades. Mesmo parecendo utópico, todo educador deve ler este livro…

Autonomia O interesse geral desta obra é fornecer saberes necessários a prática educativa de professores formados ou em formação, mesmo que alguns destes professores não sejam críticos ou progressistas porque são pontos aprovados pela prática, não considerando posições políticas. Cabe ao professor observar qual prática é apropriada para sua comunidade. Os conteúdos devem ser o mais claros e assimiláveis possíveis lembrando-se do primeiro saber: ensinar não é transmitir conhecimento,…

progressistas e conservadores, mas, apesar destas diferenças, todos precisam de saberes comuns como: Medir a relação teoria-prática,ensinando possibilidades para o aluno produzir ou construir conhecimentos, reconhecer que ao ensinar, se está aprendendo.Também destaca a possibilidade de uma reflexão crítica sobre a prática educativa, pois sem ela a teoria pode ir virando apenas discurso. Ensinar não é transferir conhecimento, mas ensinar aos alunos possibilidades de produção. Assim…

e conservadores, mas, apesar destas diferenças, todos necessitam de saberes comuns tais como: conseguir equilibra-se entre teoria/prática; criar possibilidades para o(a) aluno(a) produzir ou construir conhecimentos, ao invés de simplesmente transferir os mesmos; reconhecer que ao ensinar, se está aprendendo; e não desenvolver um ensino de "depósito bancário", onde apenas se injetam conhecimentos (informações) nos alunos! Saber “despertar no aluno a curiosidade, a busca do…

alunos, não sendo o professor melhor ou superior, ao aluno porque domina certo conteúdo que o aluno ainda não tem total conhecimento. “Afirma que não há ensino sem pesquisa nem pesquisa sem ensino” (p. 32). Para Freire o professor deve questionar, saber pensar sobre a realidade que o cerca, para assim desenvolver esse espírito em seus alunos, para que eles sejam capazes de agir e intervir no mundo. A autonomia, a identidade do aluno desse ser respeitada, sua capacidade de pensar,…

propostos de acordo com a realidade e com os campos que essa área pode conter. É muito conhecida como “a ciência da educação”. As práticas educativas não se restringem apenas ao ambiente escolar, ela acontece em todos os âmbitos da vida humana que exige estudo, pesquisas e conhecimento. HYPERLINK "http://brainly.com.br/perfil/renataab7-425730" Renataab7 29.04.2014 Parte superior do formulário DefiniçãoPedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no…

Resenha do livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa/Paulo Freire, 25° Ed. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. No livro Pedagogia da autonomia, Paulo Freire, grande educador, pedagogista e filósofo brasileiro trata de assuntos relacionados à educação e nos convida a uma reflexão sobre o ensino e temas relacionados à formação docente e a prática dessa formação e todo contexto que as envolvem. Ele inicia o livro firmando que a formação docente vai além do

No último capítulo do livro Pedagogia da autonomia, o autor conclui seu livro da coletânea de saberes necessários à prática educativa, com o mesmo sistema de “regras” impostas anteriormente, onde “ensinar exige...” sempre: competência profissional, comprometimento, liberdade e autoridade, saber escutar [...] e por fim, querer bem aos educandos. Nesse momento do livro, Freire continua a elaboração de saberes que cabem ao professor conhecer. Com isso, ele diz que não podemos ser…

autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire- São Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura). Com este livro o autor de forma objetiva aborda questões fundamentais para a formação de educadores e educadoras através da educação progressista e democrática, tendo como base do seu texto esses dois princípios educacionais, sugere práticas e mostra novas possibilidades para o desenvolvimento de educadores e educandos na apreensão, compreensão apropriação…