Ensinar Exige Pesquisa

FECLESC Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica Professora: Joana Adelaide Aluna: Sabrina Lima Fichamento do livro: Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire Quixadá/ 2012. Cap. 1 – Não há docência sem discência. 1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica. 1.2 – Ensinar exige pesquisa 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos. 1.4 – Ensinar exige criticidade. 1.5 – Ensinar exige estética e ética 1.6 – Ensinar exige…

o professor e o aluno são sujeitos, e não objetos um do outro. 1. Ensinar exige rigorosidade metódica. O educador deve afirmar a rigorosidade do método com o qual trabalha, sendo claro em seus objetivos. Além disso, seu discurso deve se assemelhar à sua prática. Uma das principais obrigações do educador é o ensinar a pensar certo. 2. Ensinar exige pesquisa. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. O professor deve ser pesquisador. É necessário pesquisar para se

Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender, por isso não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não reduzem à condição de objeto, um do outro. O educador precisa se convencer de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção. Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que a humanidade descobriu que era possível ensinar. E quanto…

da produção do saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Não há docência sem deiscência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objecto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. 1.1-Ensinar exige rigorosidade metódica Ensinar, aprender e pesquisar lidam com esses dois…

disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica IIIl do curso de Pedagogia da Faculdade Capixaba de Nova Venécia, Como requisito para obtenção da avaliação bimestral. Professora Deneci. NOVA VENÉCIA 2013 CAPÍTULO 1: NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA. 1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica 1.2 – Ensinar exige pesquisa 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos 1.4 – Ensinar exige criticidade 1.5 – Ensinar exige estética e ética 1.6 – Ensinar…

conhecimentos. Ensinar exige educadores instigados,rigorosamente curiosos,humildes e persistentes. Não existe ensino sem pesquisa e nem pesquisa sem ensino. É preciso respeito ao saber dos educadores. É necessário buscar o desenvolvimento da curiosidade crítica,insatisfeita,indócil do aluno. Ensinar exige estética e ética. Exige vivência das palavras pelo exemplo,para que o educando tenha segurança na argumentação. Ensinar exige risco,aceitação do novo e rejeição á discriminação. …

aluno produzir ou construir conhecimentos, reconhecer que ao ensinar, se está aprendendo.Também destaca a possibilidade de uma reflexão crítica sobre a prática educativa, pois sem ela a teoria pode ir virando apenas discurso. Ensinar não é transferir conhecimento, mas ensinar aos alunos possibilidades de produção. Assim fica claro que o ensino não depende só do professor, os alunos são pessoas e não posse um do outro. 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica. O professor envolvido…

educativo-crítica. E que para ele o ensinar não é transferência de conhecimento e sim criar possibilidades para a sua produção ou construção. Ao longo do tempo homens e mulheres perceberam que era possível ensinar de diversas maneiras e modos. Para Freire, quanto mais exercer a capacidade de aprender, mais se constrói e desenvolve o que ele chama de “curiosidade epistemológica” ou seja, o interesse em aprender mais sobre a teoria do conhecimento. 1.1 – Ensinar exige rigorosidade…

conteúdo, mas é necessário que o professor crie meios para que o aluno construa seu próprio conhecimento. 1.1. Ensinar exige rigorosidade metódica: Diferente de memorização e repetição, a rigorosidade metódica, requer do educador o “pensar certo”, isto é, ter uma consciência crítica da realidade. Para que educando também adquira este hábito. 1.2. Ensinar exige pesquisa: O ensinar e a pesquisa estão intrinsecamente ligados, pois ambos se completam. O professor, ao “pensar certo”,…

educativa consciente. A reflexão crítica sobre a prática é fundamental. O docente tem que ter a consciência de que ensinar não é transferir conhecimentos, mas incentivar dando oportunidade a sua produção ou construção. O docente deve preparar para as aulas conteúdos de fácil compreensão. O ato de formar alguém é uma oportunidade única de trocar conhecimentos. Ensinar não existe sem aprender e vice-versa. Desta forma é possível trabalhar por várias maneiras utilizando métodos…