Ensinar Exige Liberdade E Autoridade

do educador não se resume apenas em ensinar os conteúdos, mas ensinar a pensar certo, exigindo rigorosidade metódica. Ensinar, aprender e pesquisar envolvem dois momentos do ciclo gnosiológico. III. O ato de ensinar exige a corporeificação das palavras através do exemplo. Uma vez que, não há pensar certo fora de uma prática testemunhal que o re-diz em lugar de desdizê-lo. IV. Na formação permanente dos professores, ensinar exige reflexão crítica a respeito…

2.9 ENSINAR EXIGE CURIOSIDADE “Se há uma prática exemplar como negação da experiência formadora é a que dificulta ou inibe a curiosidade do educando e, em consequência, a do educador.” É preciso que o professor tenha em mente que sem a curiosidade que o move, que o inquieta, que o insere na busca, não se aprende nem ensina. É preciso não só estimular a pergunta, mas o que se pretende com esta ou aquela pergunta, sempre numa postura dialógica, epistemologicamente curiosa. Neste sentido,…

discência. 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos. O livro aborda assuntos importantes e necessários à prática educativa. No primeiro capitulo Paulo Freire enfatiza que não há docência sem discência. Que é preciso que o formando seja um sujeito também da produção do saber e se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a produção ou a sua construção. O professor não apenas ensina, mas ensina e aprende ao…

produção do saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. É neste sentindo que ensinar não é transferir conhecimento, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa. Quando vivemos a autenticidade exigida pela prática de ensinar -aprender ,participamos de uma experiência…

Prática docente: Primeira Reflexão O autor nos fala que os saberes apresentados por ele, serão saberes demandados pela prática educativa, independentemente da política do educador. Toda profissão exige a prática, e com isso os saberes adquiridos antes ou durante a mesma se modificam e se ampliam. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua produção ou construção. O autor ressalta ainda que não há professor sem aluno, e vice e versa, e que não existe o…

capítulo, intitulados “Não há docência sem discência”, “ensinar não é transferir conhecimento”, “ ensinar é uma especialidade humana”. No primeiro, aborda a necessidade de uma educação voltada para o saber crítico e não passivo, origina se com o fato de o professor não ser apenas aquele que ensina, mas aquele que ensina e aprende também ao ensinar. Desta forma, neste primeiro capítulo, o autor trata sobre vários aspectos do ato de ensinar na prática docente, mostrando que o professor…

pesquisa exige que se respeite esse conhecimento, desse discente que vem para sala de aula, que tem sua experiência de vida; exige também criticidade isso é que o educando não pode aceitar tudo o que se diz como verdade absoluta, mas deve sempre filtra as informações, pesquisa para ver se pode ser aceita ou não; O professor deve sempre ter coerência no momento em que estiver ministrando a sua aula, para que depois isso não seja um mal exemplo para seus educando; diz que a educação exige…

Componentes do Grupo: Carlinha Souza Deassis Gomes Diná Cantuário Elisângela Alves Gleusdon Dias Jair Teixiera Karla Betânia ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA   É específico do ser humano se relacionar com outros e com o ambiente, ter curiosidade, vontade de se expressar, decidir, ser livre, rever-se e ser respeitado. Somos racionais, emotivos e assim “ativos”. 3.1 – ENSINAR EXIGE SEGURANÇA, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL E GENEROSIDADE   - A segurança está ligada a competência…

adultos; Secretário de Educação da cidade de São Paulo.O talento como escritor o ajudou a conquistar um amplo público de pedagogos, cientistas sociais, teólogos e militantes políticos, quase sempre ligados a partidos de esquerda.Por seu empenho em ensinar os mais pobres, Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de professores, especialmente na América Latina e na África. Pelo mesmo motivo, sofreu a perseguição do regime militar no Brasil (1964-1985), sendo preso e forçado ao…

pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (Coleção Leitura) Capítulo 3 Ensinar é uma especificidade humana 3.1- Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. A maior autoridade docente democrática docente é a segurança dentro de nós. É aquela segurança demonstrada por meio das nossas atitudes, que não precisa ser externada para lembrar que você a possui. A autoridade se relaciona com a competência profissional, pois se o professor…