Encontros Formais

poderá ser realizado em um espaço educativo não formal que oferece um espaço de aprendizagem com atividades recreativas, capacitações pedagógicas, projetos voltados para a solução de problemas coletivos da sociedade (comunidade) e/ou implantação de ações educativas. 2. Qual é a diferença entre a educação formal, não formal e a informal? a formal (também denominada “escolar”) é aquela desenvolvida na escola com conteúdos previamente definidos. a não formal (também denominada “não…

valores que o mesmo busca realizar. Ex.: Fatores religiosos, morais, políticos, históricos, sociológicos, éticos, de raça, de natureza geográfica etc. FONTES FORMAIS: São as formas através das quais o direito positivo se manifesta. Podem ser estatais ou não estatais. AULA 4 CLASSIFICAÇÃO DAS FONTES FORMAIS: 1. LEI: Trata-se da fonte formal imediata do direito. Para Maria Helena Diniz, a LEI existe sob três óticas: • Lei em sentido amplíssimo: norma escrita ou não escrita • Lei em…

ressocialização e integração de indivíduos a sociedade seja através da educação formal ou não formal. Tendo em vista que por diversas vezes essa inclusão vem através de ensinamentos de culturas não formais, mas tradicionais como nos casos de grupos de danças e movimentos religiosos. No Brasil muitos projetos sociais surgiram através do associativismo, algumas de nossas leis aprovadas surgiram de reuniões e encontros feitos por pessoas comuns de nossa sociedade que se organizaram em…

Reuniões mensais completamente formais 4 - Reuniões semanais completamente formais 5 - Reuniões quinzenais completamente formais Sua resposta 2 - Reuniões rápidas denominadas planning poker Questão 3: Nota: Excelente Em 1968, aconteceu a Conferência da OTAN sobre Engenharia de Software (NATO Software Engineering Conference) em Garmisch, Alemanha. Tendo como principal objetivo estabelecer práticas mais maduras para o processo de desenvolvimento, por essa razão o encontro é…

realização de encontro entre pessoas ou grupo de pessoas que dedicarão ao trabalho didático-pedagógico ou a outras vivências culturais e educacionais, visando a um processo de ensino e de aprendizagem, qualquer que seja o espaço onde isso aconteça. Isso significa que esta reflexão e as nossas sugestões serem não só de educação formal, que acontece dentro da escola regular, mas também para qualquer iniciativa educacional, dentro da sala de aula ou em outros espaços onde acontece o…

econômica (e.g., evasão de impostos, ilegalidade) como desde a perspectiva da natureza de seus participantes (e.g., comportamento), tem sido de pouco interesse para a área de marketing, área que tradicionalmente tem se concentrado no estudo dos mercados formais. Quando se fala em mercados alternativos ou mercados não tradicionais, estes são tratados de forma simplista e com um viés economicista, ou bem, como um problema da pobreza e analisados sob aspectos associados à natureza e origem…

......... 83 5. Relatório-síntese do I Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos (I ENEJA) SESC, Copacabana, Rio de Janeiro, 08 a 10 de setembro de 1999 ............ 95 6. Relatório-síntese do II Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos (II ENEJA) Centro de Tecnologia Educacional, Campina Grande, PB 07 a 09 de setembro de 2000 ................................................................. 109 7. Relatório-síntese do III Encontro Nacional de Educação de Jovens …

tornam uma espécie de cartão de intervenção urbana, sendo uma ferramenta fundamental na variedade, movimento e experiência das cidades. O universo das feiras não é apenas um ambiente favorável ao comércio, uma feira é, antes de mais, um local de encontro. Tendo em vista a popularidade que pode ser identificada nas mais diversas cidades, este trabalho busca identificar como as decisões urbanas aliadas aos experimentos ou novos experimentos das pessoas, buscaram atratividade do usuário…

Fonseca Trabalho realizado por: Ana Almeida Diana Martins Rita Silva Índice Introdução____________________________________________________________1 Educação – conceito____________________________________________________2 Educação formal, não-formal, informal____________________________________3/4 Os 4 pilares da educação_______________________________________________ 5/6 Da Educação à Educação Permanente______________________________________ 7 Educação Permanente –…

Educação pela Universidade Estácio de Sá - Brasil) Dr.ª Maria Teresinha Pereira e Silva - (Professora do Mestrado em Educação e Direito da Universidade Estácio de Sá - Brasil) A criação de classes escolares em hospitais é resultado do reconhecimento formal de que crianças hospitalizadas, independentemente do período de permanência na instituição ou de outro fator qualquer, têm necessidades educativas e direitos de cidadania, onde se inclui a escolarização. Esse não é fenômeno…